蘇教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第3課化裝舞會(huì)3-資料下載頁(yè)
2024-11-18 09:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】形象而修飾容貌；長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《亨利四世》。不幸可以提供意想不到的可能，使人認(rèn)識(shí)生活。1．“我”出生于怎樣的家庭？“我”有何影響？分別有怎樣的特點(diǎn)？來(lái)寫(xiě)“我”家的化裝舞會(huì)？為“良心雕像”？問(wèn)題的經(jīng)歷，寫(xiě)一段心理活動(dòng)。后的放松、開(kāi)心或遺憾?出示圖片，回憶自己曾看過(guò)或聽(tīng)過(guò)的貧富懸殊的案例，思考面對(duì)生活中的弱勢(shì)群體時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽＜僭O(shè)你是施蒂娜，當(dāng)你看到“我”闖的這個(gè)禍后，
【正文】 貧富懸殊的案例，思考面對(duì)生活中的弱勢(shì)群體時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。 ? 請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽? 課堂小結(jié)： 運(yùn)用心理描寫(xiě)推進(jìn)故事情節(jié)； 這個(gè)故事對(duì)作者價(jià)值觀、世界觀形成的意義。 課后作業(yè)： 假設(shè)你是施蒂娜，當(dāng)你看到 “我 ”闖的這個(gè)禍后，會(huì)有怎樣的想法，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容合理展開(kāi)想象，以《當(dāng)那個(gè)碟子被打碎后》為題 ，用第一人稱(chēng)寫(xiě)作一篇文章，注意突出 “施蒂娜 ”的心理活動(dòng)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1