【導讀】復利是計算利息的一種方式,現(xiàn)假設有本金1元,期x變化的函數(shù)解析式.,這個函數(shù)寫成對數(shù)式的形式是什么?x是否也是本利和y的函數(shù)呢?y表示函數(shù),x表示自變量,,至少要存多少期?定義域,值域之間有什。)的且與函數(shù)函數(shù)1,0(l????的圖象關于與結(jié)論:。如比較大小,研究函數(shù)的其他一些性質(zhì)。
【總結(jié)】對數(shù)的運算性質(zhì)(1)復習概念?1、指數(shù)式與對數(shù)式有什么關系??2、指數(shù)式有哪些運算法則?mnmnaaa???mmnnaaa??()mnmnaa?問題?對數(shù)式是否也有類似的運算法則???8log4log)122猜想結(jié)果:?)(log)4MNa??72log
2024-10-18 14:02
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第1課時對數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì)復習引入ab=N?logaN=b.1.指數(shù)與對數(shù)的互化關系動腦思考探索新知概念形如xya?的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中底a為常量(0a?且1a?).指數(shù)函數(shù)的定義域為R.值域為(0,)??.
2024-10-12 17:08
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)(二)一、基礎過關C1,C2,C3,C4分別是函數(shù)y=logax,y=logbx,y=logcx,y=logdx的圖象,則a,b,c,d的大小關系是________.2.在同一坐標系中,函數(shù)y=2-x與函數(shù)y=log2x的圖象可能是________.(填圖象編號)
2024-12-08 20:18
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時對數(shù)函數(shù)的概念與圖象問題提出1個單位質(zhì)量污垢的衣服,若每次能洗去污垢的四分之三,試寫出漂洗次數(shù)y與殘留污垢x的關系式.t57301p2???????2.(x0)是函數(shù)嗎?若是,這是什么類型的函數(shù)?14logyx?知識探究(
2025-08-01 17:17
【總結(jié)】一、引入::一尺之棰,日取其半,萬世不竭。(1)取4次,還有多長?(2)取多少次,還有?1995年我國國民生產(chǎn)總值為a億元,如果每年平均增長8%,那么經(jīng)過多少年國民生產(chǎn)總值是1995年的2倍?解:1.這是已知底數(shù)和冪的值,求指數(shù)!你能看得出來嗎?怎樣求呢?2.a(1+8%)x=2a:
2024-11-11 21:10
【總結(jié)】 1.以下說法不正確的是( ) A.0和負數(shù)沒有對數(shù) B.對數(shù)值可以是任意實數(shù) C.以a(a0,a≠1)為底1的對數(shù)等于0 D.以3為底9的對數(shù)等于...
2025-03-15 01:41
【總結(jié)】「知識探究」通過下列問題,你就能得出哪些結(jié)論?。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(____x____xx____x____xx____x____xx____x____xx____x____xx____x___
2025-03-12 14:51
【總結(jié)】數(shù)學使人聰穎數(shù)學使人嚴謹數(shù)學使人深刻數(shù)學使人縝密數(shù)學使人堅毅數(shù)學使人智慧第一課時細胞分裂問題:一個細胞由一個分裂成兩個,兩個分裂成四個……依此類推
2024-11-21 04:16
【總結(jié)】1.同底數(shù)的指數(shù)冪運算性質(zhì)?2.教材是如何引入對數(shù)運算性質(zhì)的?3.對數(shù)運算性質(zhì)與同底數(shù)冪運算性質(zhì)有何聯(lián)系?自我感悟基礎檢測檢測1:求下列各式的值elnlglog);();()(31002)24(15572?檢測2:xyxalgZyxlgZxylogZlogyl
2025-03-12 14:52
2024-11-21 01:13
【總結(jié)】第一章基本初等函數(shù)(Ⅰ)單元復習第二課時對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)知識框架對數(shù)的運算對數(shù)與對數(shù)運算對數(shù)的概念概念對數(shù)函數(shù)圖象性質(zhì)換底公式冪函數(shù)概念圖象指數(shù)函數(shù)反函數(shù)綜合應用例1(2022年高考湖南卷文科第13題)
2025-07-22 22:57
【總結(jié)】第1頁共21頁45分鐘課時作業(yè)第2頁共21頁一?選擇題y=f(x),x∈[a,b]的圖象與x=1的交點個數(shù)是()12解析:根據(jù)函數(shù)定義,若x=1∈[a,b],則兩個函數(shù)圖象只有一個交點;若x=1?[a,b],則兩個函數(shù)圖象沒有交點.
2025-01-07 11:54
【總結(jié)】第一課時:十幾減9教學內(nèi)容:蘇教版小學數(shù)學一年級下冊十幾減9的退位減法(課本第1~2頁的內(nèi)容)。教學目標:1.使學生掌握十幾減9的計算方法,能正確進行計算。2.通過對問題情境的探索,學生經(jīng)歷收集信息的過程,能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題,并能積極提出解決問題的初步方案——列式表達。3.學生能憑借已有經(jīng)驗和動手操作、交流等手段,自己得出計算十幾減9的各種方法,經(jīng)歷十幾減9退位減法的思維過
2025-08-17 07:22
【總結(jié)】第二課時 1.已知a=lgx,則a+3等于( ) A.lg(3x)B.lg(x+3) C.lgx3D.lg(1000x) 2.式子的值為( ) A....
2025-03-15 01:34
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)(2)1.觀察1.觀察2.思考該函數(shù)既不是冪函數(shù),也不是對數(shù)函數(shù);既不是兩個函數(shù)的和函數(shù),也不是兩個函數(shù)的積函數(shù).該函數(shù)既不是冪函數(shù),也不是對數(shù)函數(shù);既不是兩個函數(shù)的和函數(shù),也不是兩個函數(shù)的積函數(shù).3.討論該函數(shù)可看作在冪函數(shù)的自變量t的位置上
2024-11-11 06:00