高中物理第四章第三節(jié)探究加速度與力量、質(zhì)量的定量關(guān)系課件粵教版必修1-資料下載頁
2024-11-18 08:02本頁面
【導(dǎo)讀】車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.桶的質(zhì)量或小車的質(zhì)量，都不需要重新平衡摩擦力.在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持不變.圖線，若圖線是一條通過原點(diǎn)的直線，說明a與F成正比，與M成反比.點(diǎn)是測量過程出現(xiàn)的錯誤數(shù)據(jù)，可舍去不予以考慮.小車拖動后面的紙帶，小車的加速度可由紙帶上打出的點(diǎn)計算出.小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.系，應(yīng)該做a與的圖象.乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的aF圖線，等于繩子的拉力.②當(dāng)沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量時，到下表中的數(shù)據(jù)：請用圖象來處理這些數(shù)據(jù).根據(jù)作出的圖象，求小車受到的外力F＝N.
【正文】 判斷其關(guān)系 ， 若采用 a1m圖象 ， 則它是一條通過原點(diǎn)的直線 ， 易于作出判斷 . ? 變式訓(xùn)練 2. 在 “ 探索加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 ” 實(shí)驗(yàn)中 ， 若測得某一物體M 一定時 ， a 與 F 的關(guān)系的有關(guān)數(shù)據(jù)資料如下表： a /（ m s－ 2） 1 .9 8 4 .0 6 5 .9 5 8 .1 2 F / N 1 .0 0 2 .0 0 3 .0 0 4 .0 0 （ 1 ）根據(jù)表中的數(shù)據(jù) ， 畫出 aF 圖象 . （ 2 ）從圖象可以判斷 ， 當(dāng) M 一定時 ， a 與 F 的關(guān)系為 Ｗ . 解析： 若 a 與 F 成正比 ， 則圖象是一條過原點(diǎn)的直線 .同時因?qū)嶒?yàn)中不可避免地出現(xiàn)誤差 ， 研究誤差產(chǎn)生的原因 ， 從而減小誤差 ， 增大實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性 ， 則在誤差范圍內(nèi)圖線是一條過原點(diǎn)的直線即可 . 連線時應(yīng)使直線過盡可能多的點(diǎn) ， 不在直線上的點(diǎn)應(yīng)大致對稱分布在直線兩側(cè) ， 離直線較遠(yuǎn)的點(diǎn)應(yīng)視為錯誤數(shù)據(jù) ， 不予考慮 . 答案： （ 1 ） aF 圖象如圖所示 . （ 2 ）正比關(guān)系 3. （ 2 0 1 4 廣州高一） 用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證牛頓第二定律 . （ 1 ）實(shí)驗(yàn)前平衡摩擦力的具體操作為：取下 ，把木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高來反復(fù)調(diào)節(jié) ， 直到輕推小車后 ， 紙帶上打出的點(diǎn)跡 ， 即完成平衡摩擦力 . （ 2 ）使沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量 ， 目的是使拉小車的力近似等于 （ 3 ）實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如下表所示 ， 根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中描點(diǎn)并作出 a1m圖線 ， 從 a1m圖線求得合力大小為 N. （計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字） 解析： （ 3 ）圖象的斜率 k ＝1ma＝1ma＝1F， 從給出的數(shù)據(jù)可求圖象的斜率 ， k ＝4 .0 － 1 . 01 .2 － 0 . 3＝103， 所以 F ＝1k＝ 0 . 3 N. 答案： （ 1 ）懸掛沙桶的繩子及沙桶 均勻分布 （ 2 ）沙和沙桶的重力 （ 3 ）見解析圖 0 .3
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