【導讀】鐵銨FeSO4·2SO4·6H2O后可穩(wěn)定存在。而硫酸亞鐵可由鐵屑和稀硫酸反應制得。鐵屑,放入小燒杯中,水把鐵屑沖洗潔凈。激性氣味的氣體。大量氣泡時,趁熱過濾,稱硫酸銨(計算得),的蒸發(fā)皿中,適度攪拌,溶解后,加熱蒸發(fā)濃縮,蒸發(fā)時控制火焰溫度,控制在酸性條件下進行,以避免亞鐵離子水解。晶膜出現(xiàn)后,停止加熱,計算得理論產量應為為。實際稱得產品約。其充分溶解后再往下進行。水作用的程度將會增大。
【總結】第三章物質的檢測第二節(jié)物質含量的測定第2課時比色法比色法2、25ml滴定管最小刻度為,其精確度為,估計數(shù)字可達。故用其測量時需估讀至,如。1、量筒屬粗量器,不需估讀,其精確度≥。量筒的精確度是指我們量液體時的最小區(qū)分度,不同量程的量筒有著不同的精確度,量程越小其對應的精確度也就越高,具體精確度就是量筒
2025-11-07 22:14
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2025-11-09 07:25
【總結】第三章物質的檢測第二節(jié)物質含量的測定第1課時什么是酸堿中和滴定?用已知物質的量濃度的酸(或堿)來測定未知物質的量濃度的堿(或酸)的方法叫酸堿中和滴定。1、酸堿中和滴定原理?2、酸堿中和滴定所需的儀器及操作?3、酸堿中和滴定的關鍵?4、酸堿中和滴定中應注意哪些問題?酸堿中和滴定法一、酸堿中和滴
2024-12-07 17:36
【總結】2020/12/261第一章從實驗走進化學第二節(jié)化學實驗的綠色追求第2課時新課標人教版高中化學課件系列選修6實驗化學2020/12/262本節(jié)學習目標:1、了解綠色化學的含義和微型實驗的特點,樹立環(huán)境保護意識。2、利用已有化學知識設計簡單的微型實驗?;瘜W實驗的綠色追求2020/12/263
2025-11-10 18:21
【總結】2020/12/23江西省鷹潭市第一中學桂耀榮1江西省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃2020年度課題《基于網絡的高中化學課件庫的建設與應用研究》(課題編號:GDK-2020-G-72883)主持人:桂耀榮2020/12/23江西省鷹潭市第一中學桂耀榮2第二章物質的獲取第一節(jié)物質的分離和提純第4課
【總結】2020/12/23江西省鷹潭市第一中學桂耀榮1第二章物質的獲取第一節(jié)物質的分離和提純第3課時新課標人教版高中化學課件系列選修6實驗化學2020/12/23江西省鷹潭市第一中學桂耀榮2紙上層析分離甲基橙和酚酞實驗2-1:P17紙上層析分離甲基橙和酚酞2020/12/23江西省鷹潭
【總結】2020/12/231第四章研究型實驗第二節(jié)身邊化學問題的探究第2課時新課標人教版高中化學課件系列選修6實驗化學2020/12/232實驗4-4飲料的研究飲料的研究2020/12/233實驗目的(1)通過實驗,比較飲料的pH或測含酸量,比較維生素C(Vc)含量。(2)
【總結】第二章物質的獲取第一節(jié)物質的分離和提純第1課時分離和提純有什么不同?分離是通過適當?shù)姆椒?,把混合物中的幾種物質分開,每一組分都要保留下來,且如原來是固體,最后還是固體提純指保留混合物中的某一主要組分,把其余雜質通過一定方法都除去物質的分離和提純思考與交流P13在以前的化學課程中,我們
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2025-11-08 13:17
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2025-11-08 18:28
【總結】第二章第二節(jié)第二課時練習(離子反應)一、選擇題:1.下列離子反應不.能發(fā)生的是()A.KHCO3+HCl===KCl+CO2↑+H2OB.AgNO3+NaCl===AgCl↓+NaNO3C.Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOHD.2HCl+Na2SO4===2NaCl+H2SO4
2024-11-28 20:21
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【總結】第二章物質的獲取第一節(jié)物質的分離和提純第4課時實驗2-2海水的蒸餾P18海水的蒸餾蒸餾利用互溶液體混合物中各組分沸點不同(通常沸點需相差30℃以上)進行分離提純的操作。其過程是:將液態(tài)物質加熱至沸點,使之汽化,然后將蒸氣重新冷凝為液體的操作過程成為蒸餾。