【導讀】可以拼成3種長方形。本身,還有別的因數(shù),最小的奇數(shù)是;最小的偶數(shù)是,百位上的數(shù)是10以內(nèi)最大的質數(shù)。個位上的數(shù)是最小的兩個連續(xù)質數(shù)的積。既是偶數(shù)又是合數(shù)的一位數(shù)是9。
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們通過摸球游戲來學習可能性大小,同學們要通過試驗操作活動,進一步認識客觀事件發(fā)生的可能性大小。能用分數(shù)表示可能性的大小。體會事物之間的聯(lián)系和相對性。猜一猜:摸到的球可能是()球,也可能是()球。摸到次數(shù)多的球可能是(
2024-11-17 02:52
【總結】北師大版五年級上冊第二單元軸對稱和平移通過軸對稱或平移,可以設計出美妙的圖案。上面各幅圖案是怎樣得到的?與同伴交流你的想法。請你在下面方格紙上繼續(xù)畫下去。請你用軸對稱或平移的方法,設計一幅美麗的圖案。,并與同伴交流你的想法。,形成一幅美麗的圖案,并涂上你喜歡的顏色。,畫出下一個圖形。
【總結】口算,看誰既對又快。①7.4+=②-=③×=④÷=
2024-11-17 02:53
【總結】,被除數(shù)相當于分數(shù)的(),除數(shù)相當于分數(shù)的(),也就是被除數(shù)÷除數(shù)=除數(shù)不為0填空:1.①120÷30=()②(120×10)÷(30×10)=()
2024-11-18 02:14
【總結】找出下面各數(shù)的全部因數(shù)。2的因數(shù):3的因數(shù):4的因數(shù):5的因數(shù):6的因數(shù):7的因數(shù):8的因數(shù):9的因數(shù):10的因數(shù):11的因數(shù):12的因數(shù):1,21,31,42,1,51,62,3,1,71,82,4,1,93,
2024-11-29 01:30
【總結】把我們學過的數(shù)分一分。像0,1,2,3,4,5,6,…這樣的數(shù)是自然數(shù)。像-3,-2,-1,0,1,2,3,…這樣的數(shù)是整數(shù)。北師大版五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)運動會上兩個班同學分別排出下面兩種隊形,算一算兩班各有多少人?9×4=365×7=3536是9和
2024-11-18 02:15
【總結】3+3+3+3=12表示有()個()寫成乘法算()或()。434×3=123×4=12北師大版二年級上冊第三單元數(shù)一數(shù)與乘法從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?你能提出哪些數(shù)學問題?()+()+()+()+()
【總結】北師大版一年級數(shù)學上冊還剩下多少52-=減號5減2等于335-4=14-=31-=321523還剩幾塊?練一練413-=321413練一練413-325-1=4321514
2024-11-17 20:48
【總結】北師大版六年級上冊第三單元觀察物體畫一畫。用5個小正方體搭成了一個立體圖形。請分別畫出從上面、正面、左面看到的形狀。從上面看到的從正面看到的從左面看到的搭一搭。一個立體圖形,從正面看到的形狀是,從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形,最少需要幾個小正方體?最多可以有幾個小正方體?看誰搭得多
2024-11-17 02:51
【總結】總復習霍山縣與兒街明德小學北師大版五年級數(shù)學上冊()÷=(元)15的因數(shù)有:1,15,3,5。36的因數(shù)有:1,36,2,18,3,12,4,9。3的倍數(shù)有:3,6,9,1215,18,21,24,27,30,33,36
2024-12-11 04:51
【總結】盤里有()條魚。3吃一條,還剩()條。3-1=22又吃一條,還剩()條。2-1=11再吃一條,還剩()條。1-1=001+3=44-=13吹了()個泡。55-=144-
【總結】新北師大版三年級第三單元《加與減》第一課時第二課時2020年,我國進城務工人員總數(shù)約二億三千萬人,城市建設和發(fā)展離不開他們辛勤勞動。亮亮和奶奶八月花了745元,八月節(jié)余了多少元?800+185-745=985-745=240(元)800-745+185=55+185
2024-11-18 02:16
【總結】北師大版三年級上冊第三單元加與減3、出租車每天下班時的讀數(shù)不是當天的行駛里程;根據(jù)上面的線段圖,你能提出哪些數(shù)學問題?想一想:??千米周一:160-35=125(千米)問題:答:淘氣的叔叔星期一行駛的路程是125千米。周二:350-160=190(千米)問題:(3)、淘氣
2024-11-18 19:54
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標,能夠認識平行四邊形、三角形、梯形的底和相對應的高。2.會用三角板畫出平行四邊形、三角形與梯形的高。3.能在方格紙上畫出指定底和高的長度的平行四邊形、三角形、與梯形。方法1∟從平行四邊形的一個頂點到對邊畫一條垂直線段,沿著直角邊鋸開,把鋸開的三角形拼到另一邊去,就是一個最大的長方形。
2024-11-17 20:47
【總結】教學目標:在具體的情境中,進一步認識分數(shù)。:結合具體的情境,進一步體會“整數(shù)”與“部分”的關系。:體會一個分數(shù)對應的“整體”不同,所表示的具體數(shù)量也不同。發(fā)展大家的數(shù)感,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。用分數(shù)表示下面圖形中涂色的部分853265猜一猜十拿九穩(wěn)七上八下10987