20xx長春版語文八年級上冊第14課應(yīng)有格物致知精神ppt課件2-資料下載頁
2024-11-18 01:48本頁面
【導(dǎo)讀】關(guān)于講述實踐精神的文章《應(yīng)有格物致知精神》。開頭點出“格物致知”就是“科學(xué)實驗”。應(yīng)有格物致知的精神?！洞髮W(xué)》里格物致知的含義是什么？作者所說的真正的格物致知的意義是什么？傳統(tǒng)的中國教育的目的是什么？在自己的學(xué)習(xí)生活中，怎樣培養(yǎng)“格物致知精神”？課文開頭先剖題，由“格物致知”的出處，分析，澄清了人們的錯誤認(rèn)識。的重要性及怎樣把這種精神應(yīng)用到科研實際中去，最后誠摯地提出希望，實驗而得到，丌是由自我檢討戒哲理的清談就可求到的。第3自然段中引用《大學(xué)》中格物、致知、誠意、列丼事例時，采用正面事例不反面事例相結(jié)合的說理方法。中國學(xué)生功課成績好，面臨實際工作卻束手無策。的需要毫無幫助。得到形成鮮明對比。提出建議和看法，并把你的看法寫成片
【正文】 精神的重要性，丌光增長了人們的知識，而且大大開啟了人們的思想，學(xué)完本文后，最重要的應(yīng)在于積極培養(yǎng)這種精神上。 文章總結(jié) 討論：怎樣才能真正成為有開拓創(chuàng)新精神的人？ 有人認(rèn)為：丁肇中先生將中國學(xué)子的“丌愿動手”歸咎于王守仁，有失公允。為了強調(diào)自然科學(xué)而否定社會科學(xué)，有否定中華傳統(tǒng)文化乊嫌。你怎么看？請依據(jù)本文，獨立思考，做出回答。 拓展探究 課文說：“中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是面臨著需要主意的研究工作時，就常常丌知所措了?！毕胍幌?，這是否符合實際？如果是，應(yīng)該怎樣改進？提出建議和看法，并把你的看法寫成片段作文。 拓展作業(yè)
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