【導讀】作圖法和公式法求共點力的合力;個力就叫做那幾個力的合力。線段為鄰邊作平行四邊形,那么,鄰邊之間的對角線表示出來。F2=60N,方向豎直向上。力的大小和方向。定則,這樣的物理量.10N、12N,其最大合力為___N,
【總結】共點力作用下物體的平衡D回顧幾個力如果作用在物體的同一點,或者它們的作用線相交于一點,這幾個力
2024-11-18 15:35
【總結】共點力的平衡返回艙靜止地放置在車間的支架上等待組裝返回艙帶著降落傘勻速下降返回艙在海上降落實驗三種狀態(tài)都與共點力的平衡有關現(xiàn)象:物體保持靜止或者做勻速直線運動,物體就處于平衡狀態(tài)。作用在物體上各力的合力為零F合=0兩個力等值、反向、共線三個力任意兩個力的合力與第三
【總結】(對應學生用書P33)一、共點力的平衡共點力力的作用點在物體上的或力的交于一點的幾個力叫做共點力.能簡化成質點的物體受到的力可以視為共點力平衡狀態(tài)物體處于狀態(tài)或狀態(tài),叫做平衡狀態(tài)
2024-11-18 01:32
【總結】前言物理探索之旅為什么要學物理?物理學是應用技術的基礎?物理學是未來發(fā)展的基礎高中物理的基本內容?中學物理學:力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學?高中物理同初中物理的差異怎樣學好高中物理*用好課本*記好筆記*做好
2024-11-18 01:31
【總結】專題:勻速直線運動的圖像一、勻速直線運動1、定義:在任意相等時間內通過的位移都相等的直線運動。2、勻速直線運動的特點:①軌跡是直線②速度不變(速度大小和方向不隨時間改變)。3、勻速直線運動的位移公式:x=vtt/sx/m0123456
2024-11-18 15:46
【總結】一.氯氣的性質::黃綠色氣體有刺激性氣味密度比空氣大能溶于水顏色:狀態(tài):氣味:密度:溶解性:有關氯氣的資料?氯氣常用于自來水生產過程中的殺菌消毒。?氯氣曾用于制化學炸彈。一戰(zhàn)期間,德軍向英法聯(lián)軍陣地釋放氯氣,造成2萬多
2024-11-19 16:27
【總結】?Cl原子能否通過離子鍵形成HCl呢??2.為什么兩個氫原子可以形成氫分子,而兩個氦原子卻不能形成氦分子?你有想過嗎?e我是非金屬,我很少失電子我也是非金屬,我才不會失電子給你共價鍵:之間通過
2024-11-18 10:19
【總結】氯化鈉的合成離子鍵原子結構示意圖通過什么途徑達到穩(wěn)定結構用結構示意圖表示氯化鈉的形成過程NaCl化合物NaCl的形成過程NaCl失去e-失去e-后得到e-后Na+[Cl]-Cl-Na
2024-11-18 10:18
【總結】第一章勻變速直線運動§質點位移和時間一.幾個基本概念:作為研究物體運動時所參照的物體(或彼此不作相對運動的物體群,一般默認為大地)。:有質量的幾何點.P11(1)做平動的物體,其各部分的運動情況完全相同,故可以用一個具有質量的點代表該物體。(2)在實際情況
2024-11-18 15:50
【總結】F勻加速直線運動復習回憶:1、加速度是描述什么的物理量?2、加速度的定義式?式中各符號表示的含義?3、加速度是標量還是矢量?4、它的方向如何確定?根據(jù)加速度的定義,判斷下列說法是否正確?A、速度變化的越多,加速度就越大B、速度變化的越快,加速度就越大C、加速度方向不變時,速度方向就不變D、加速度變小時,速度的大
【總結】原子間的相互作用離子鍵你曾否想過為什么一百多種元素可形成三千多萬種物質?原子是怎樣結合的?為什么兩個氫原子能自動結合成氫分子,而兩個氦原子不能結合在一起?為什么原子間按一定比例結合?原子結合成分子后,性質為什么差別很大?要使氫分子分解
2024-11-17 19:24
【總結】教學目標:1、理解加速度的概念,知道它的物理意義,定義、公式、單位;知道加速度是矢量,知道加速度與速度改變量的區(qū)別。2、知道什么是勻變速直線運動常見物體的運動是變速的運動飛機起飛是加速直線運動百米賽跑是加速直線
2024-11-18 15:43
【總結】1.如圖所示,一只蝸牛沿著葡萄枝緩慢爬行,若葡萄枝的傾斜角為α,則葡萄枝對重為G的蝸牛的作用力為()A.GsinαB.GcosαC.小于GD.Gm的木塊在推力F作用下,在水平地面上做勻速運動,如圖所示.已知木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為μ,那么木塊受到的滑動摩擦力為下列各值中的哪個()A.μmg
2024-11-20 02:23
【總結】D.共點力的平衡(課時一)【課堂教學】1.平衡狀態(tài):(1)定義:___________________________________________________;(2)特征:___________________________________________________;:_____________________________
【總結】第3課古代印度吠陀時代與種姓制度:種姓制度產生的背景、內容、特征及影響(B)佛教的創(chuàng)立和發(fā)展:佛教產生的時間、地點、創(chuàng)始人;《大藏經》傳播;及(A)史詩:《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》古代印度是一個地區(qū)名,指南亞次大陸,包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉國、尼泊爾、錫金、不丹和斯里
2024-11-18 00:42