【導讀】作用在物體上的各力的合力為零,任意兩個力的合力與第三個力等大反向.用三個彈簧秤驗證三力平衡條件。應當怎樣分解重力?物體支持力和物體受到的摩擦力各是多大?例2:把一物體掛在成角度的兩根細繩MO,如圖所示,繩OM與ON對物體的。F1.F2.F3作用下做勻速直線運動,
【總結】現(xiàn)代實驗技術——數(shù)字化信息系統(tǒng)(DIS)[實驗]教室的體積是多少,請同學們動手測量一下?需要哪些工具,應該如何測量?用傳統(tǒng)測量工具測量物理量的體會是什么?你覺得在測量過程中有些哪些困難?用刻度尺測量距離靠人眼觀察、手工記錄,操作耗時費力,測量精度較低,效率不高,實時測量有一
2024-11-18 15:43
【總結】發(fā)令槍一響,運動員幾乎同時從靜止起做變速直線運動,瞬時速度不斷增大。這時我們希望運動員速度增大的快一點還是慢一點呢?E速度變化的快慢加速度1.布加迪Veyron0--100km/h所用時間為。0--100km/h所用時間為。SLR0--100k
【總結】六力的分解1力的分解是合成的逆運算,同樣遵循平行四邊形定則2分解方法:已知合力F———對角線所求分力F1F2———與F共點的兩條臨邊3分解原則:根據(jù)力的作用效果進行分解FF1F2FFF1F2GG2G1θGG2G1G
2024-11-18 01:32
【總結】多媒體課件制作之——力的分解力的分解二、如何分解三、作已知力的兩分力四、實例五、總結一、力的分解的引入我們已經(jīng)學過力的合成,將幾個力合成為一個力。F1F2F我們采用的是平行四邊形法則。許多實際問題中,常常需要求一個力的已知分力。如下圖,若要求繩的張力,需分解重
2024-11-18 01:31
【總結】1、最簡單的機械運動是什么運動?其本質特征是什么?勻速直線運動;速度保持不變。2、利用初中所學知識,在下圖中描繪函數(shù)y=5x的圖像O1234567-1-2-3-4-5-6-7-1-2-3-41234yxA(1,5)y=5x思考:怎樣在直角坐標系中求直線的
2024-11-18 15:44
【總結】2020/12/251G學習包自由落體運動2020/12/252歷史上關于落體運動的兩種觀點1、根據(jù)直接觀察,亞里士多德提出物體越重,下落得越快。亞里士多德2、根據(jù)巧妙的邏輯推理,伽利略提出輕與重的物體下落一樣快。伽利略2020/12/253邏輯的力量
【總結】情境誘導蘋果能夠落在地上,人在地球上生活而不自動脫離地球,均是因為地球的吸引力,也就是說宏觀物質之間存在力的作用才能夠“穩(wěn)定存在”。那么化學物質(如:NaCl、HCl、H2O等)能夠穩(wěn)定存在,構成這些物質的微觀粒子之間是不是也存在著作用力呢?(一)離子鍵專題1微觀結構與物質的多樣
2024-11-18 00:11
【總結】前言物理探索之旅為什么要學物理?物理學是應用技術的基礎?物理學是未來發(fā)展的基礎高中物理的基本內容?中學物理學:力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學?高中物理同初中物理的差異怎樣學好高中物理*用好課本*記好筆記*做好
【總結】B.牛頓第二定律第三章牛頓運動定律一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。牛頓第一定律力是改變物體運動狀態(tài)即產(chǎn)生加速度的原因問:水平桌面上,用3N的水平力推一物體,物體沒動。是不是受力不一定會產(chǎn)生加速度呢??物體的加速度和哪些因素有關???小小
2024-11-18 16:11
【總結】?生命科學是以生命為研究對象的科學和技術的總稱,它是研究生命活動(lifeaction)及其規(guī)律的科學,并涉及到醫(yī)學、農(nóng)學、健康、環(huán)境等領域。走近生命科學為什么21世紀被認為是生命科學的世紀?關鍵問題20世紀30-50年代,核能的開發(fā)利用。20世紀50-70年代,航空航天
2024-11-18 10:14
【總結】第二章力和力的平衡A、生活中常見的力一.力:力是物體與物體間的相互作用;一個物體受到力的作用,一定有另一個物體對它施加這種作用,脫離物體的力是不存在的。2:力的屬性:1)物質性:不能脫離物體而存在2)相互性:施力物體同時也是受力物體3)矢量性:既有大小也有方向受力物體施
2024-11-18 15:36
【總結】A生活中常見的力(新課教學)上大市北附中呂德庫第二章力和力的平衡第二章A生活中常見的力(1)分析此情景中運動員的受力情況第二章A生活中常見的力(1)根據(jù)初中學過的知識,同學們談談對力的認識。1、什么叫力?1、力的定義
【總結】牛頓運動定律的應用一、應用牛頓運動定律解步驟:1、分析受力情況;2、分析運動情況;3、應用F合=ma列方程解方程。二、應用牛二定律解題規(guī)律分析題目類型流程如下:F合=F-f=maa1、Vt=V0+at20212attVS??、3、Vt2-V02=2as1、由左向右是已知力
【總結】一.氯氣的性質::黃綠色氣體有刺激性氣味密度比空氣大能溶于水顏色:狀態(tài):氣味:密度:溶解性:有關氯氣的資料?氯氣常用于自來水生產(chǎn)過程中的殺菌消毒。?氯氣曾用于制化學炸彈。一戰(zhàn)期間,德軍向英法聯(lián)軍陣地釋放氯氣,造成2萬多
2024-11-19 16:27
【總結】生活中常見的力這些場景中存在什么力?(1)牙刷受到猩猩手掌給的摩擦力;猩猩的手掌受到牙刷給的摩擦力?;@球受到人手掌給的支持力;人的手掌受到籃球給的壓力?;@球受到地球給的重力;地球受到籃球的吸引力。這些場景中存在什么力?(2)樹葉受到空氣給的浮力;空氣受到樹葉給的壓力。風箏受到空氣給的浮力;