人教選修三棵樹3-資料下載頁
2024-11-18 00:57本頁面
【導(dǎo)讀】(一)、朗讀文章，把握大意?！拔摇鄙杏龅降娜脴??？嚅瑯涿?、石榴樹、結(jié)合文中語句分析。講述'鳥兒、孩子'。上可以看到一種什么精神?與失中的情感又是怎樣的呢?沒有樹讓作者悵惘、覺得缺憾，有了樹讓。果樹的描寫也是本文最為歡快的章節(jié)。只有這樣才有完整的生命形態(tài)。生才是完整的呢？樹是自然的物化，是自然的。在這樣一個(gè)尋找的過程中，傷感、無助、無奈。系、對(duì)生命的思考。作者通過對(duì)童年記憶中火車站名'
【正文】 ?樹是自然的物化，是自然的代表，因此呼喚“我的樹”也是呼喚樹與人共生和諧的環(huán)境，呼喚對(duì)樹（自然）的珍惜和感恩。 在這樣一個(gè)尋找的過程中，你覺得作者的感情基調(diào)是怎樣的？為什么？ 傷感、無助、無奈。關(guān)鍵是結(jié)果“我”沒有了樹，可見基調(diào)。 總結(jié)課文：人與樹的依存關(guān)系、對(duì)生命的思考。 ?作者通過對(duì)童年記憶中火車站名 39。三棵樹 39。的思考延伸到自己生命中曾經(jīng)擁有的三棵樹，表現(xiàn)作者對(duì)生命的思考和對(duì)人與自然依存關(guān)系的眷戀。
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