人民版歷史選修2近代民主理論的形成之二-資料下載頁
2024-11-18 00:54本頁面
【導讀】調(diào)國家權力的集中和統(tǒng)一。形成的潮流，具有進步意義。利，終于變得不合時宜。內(nèi)容，理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別，樹立支持民主、倡導進步的歷史意識。民主政體最優(yōu)論。17世紀荷蘭是歐洲最自由的地方。荷蘭是歐洲最早進行資產(chǎn)階級革命的國家。最早推翻了西班牙的殖民統(tǒng)治，取得民族獨立，革命結束，資本主義政權建立。人權神圣不可侵犯。③主張限制政府的權力，實行分權。度產(chǎn)生了深遠影響。但是對隨意剝奪人們財產(chǎn)的國王不利。支配自己的人身、行動和財產(chǎn)，而不受他人的束縛和強制。此需要政府通過法律來保護人民。國是啟蒙運動的中心。為此，提出一條原則，要防止。權力的“制約與平衡”。①追求的首要目標是平等。
【正文】 思想的發(fā)展 (17—— 18世紀） 斯賓諾莎 洛克 孟德斯鳩 盧梭 思想自由 天賦人權 三權分立 社會平等 實行法治 制約平衡 人民主權 民主政體 實行分權 平衡 與 制約 司法權 法院 行政權 立法權 國王 議會 三權分立圖解 請回答： 上面兩幅圖體現(xiàn)的原則有何相同之處，兩者屬于什么關系？ 兩圖反映的具體政治體制類型有何差別？ 兩圖有助于說明什么問題？ 都體現(xiàn)了三權分立的原則，前者是理論，后者是前者的影響產(chǎn)物，是具體實踐。 前者是君主立憲制，后者是共和制 說明三權分立的思想為西方民主政治的實踐提供了主要的理論依據(jù)。 洛克是早期的啟蒙思想家，在政治體制上，他贊成君主立憲制，提倡分權學說，他主張國家的立法權應屬于議會，行政權和處理外交事物的權力屬于國王。 請回答： （ 1） 洛克認為的國家的權力由哪幾種？應怎樣實施分權？ （ 2）發(fā)展了洛克的分權學說的法國啟蒙思想家是誰？指出他的學說和洛克學說的差異。 （ 3）說明“三權分立”原則在美國政治體制中的體現(xiàn)方式‘ 答案：（ 1）認為國家的權力有三種：立法權、行政權、和處理外交事物權。立法權屬于議會，行政權和處理外交事物權屬于君主。 （ 2）孟德斯鳩。 他的學說和洛克學說的不同之處：洛克對行政權和外交權加以區(qū)分，并把兩者均歸于軍追。孟‘則把行政權和外交權加以合并，稱為行政權，同時增加了司法權，并主張議會享有立法權，司法權屬于法院，君主享有行政權，從而使三權之間真正形成了三足鼎立并相互牽制監(jiān)督的關系。 （ 3）美國政府由國會、最高法院和總統(tǒng)三部門組成，分別抵掌立法權、司法權和行政權。 閱讀與思考： 盧梭：主張回歸自然，批判文明，認為科學藝術戲劇“點綴了專制統(tǒng)治的鎖鏈”。伏爾泰不同意盧梭的觀點，肯定了文明和社會進步。 伏爾泰反對盧梭的觀點，但是堅決捍衛(wèi)盧梭的言論自由。
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