馬克思獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類(lèi)理想的社會(huì)2-資料下載頁(yè)
2024-11-17 23:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】立無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家政權(quán)而進(jìn)行的一次武裝斗爭(zhēng)。武裝起義僅僅進(jìn)行。史經(jīng)驗(yàn)，被載入了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的光輝史冊(cè)。許多進(jìn)步僑民參加。因此，巴黎公社起義實(shí)際上也是一次典型的國(guó)際性的革命。下面我們來(lái)欣賞一首與之有關(guān)的歌曲，感受這次起義帶給人。們的震撼和力量！，一首經(jīng)典中的經(jīng)典，一。首讓全世界人民為之振奮的歌曲，請(qǐng)用心傾聽(tīng)！《國(guó)際歌》節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫，慷慨激揚(yáng)，感情豐富，國(guó)際歌代表著社會(huì)底層人民的一。削，哪里就有著國(guó)際歌的聲音！據(jù)說(shuō)，在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中跨越草地極其艱難困苦?？叹窆奈?，增添了無(wú)窮力量，最終跨越了生死地，踏上革命勝利的道路。代表著受壓迫心聲。在《國(guó)際歌》中指國(guó)際共產(chǎn)主義的理想?！坝⑻丶{雄耐爾”，外文的音譯為“共產(chǎn)主義”。上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)———“巴黎公社”誕生了。鮑狄埃逝世后的第二年，法國(guó)工人作曲家。，為理想執(zhí)著追求，獻(xiàn)身人類(lèi)進(jìn)步事。被評(píng)為二十世紀(jì)影響世界。1日《萊茵報(bào)》被反動(dòng)當(dāng)局查封。這是一次歷史性會(huì)見(jiàn)。
【正文】 目的在于 了解馬克思主義如何在和各種各樣的錯(cuò)誤思想觀念的 較量中 得到傳播與提升，逐步成為有偉大影響力的思想體系 。這也是一道既偏重思想內(nèi)容的理解，又訓(xùn)練概括與表達(dá)能力的題目。 是 1846年 3月，馬克思和恩格斯在布魯塞爾共產(chǎn)主義通訊委員會(huì)會(huì)議上尖銳地批判了威廉 魏特林的空想共產(chǎn)主義思想。馬克思指出，無(wú)產(chǎn)階級(jí)需要的是科學(xué)的理論，而不是單純?cè)V諸他們的感情和樸素階級(jí)本能的宣傳，需要的是由一個(gè)政黨領(lǐng)導(dǎo)的政治運(yùn)動(dòng)，而不是自發(fā)的起義和宗派主義的密謀策略。 答案：主要有三次論戰(zhàn) 是幾個(gè)星期后，對(duì)“真正的社會(huì)主義者”的批判。馬克思針對(duì)他們的觀點(diǎn)，指出一切社會(huì)禍害的根源并不像“真正的社會(huì)主義者”所說(shuō)的那樣，在于人們的利己主義，而應(yīng)該從資本主義生產(chǎn)關(guān)系中去尋找。任何掩蓋階級(jí)對(duì)抗的做法，都必然會(huì)把無(wú)產(chǎn)階級(jí)引上邪路。 是 對(duì)蒲魯東主義的斗爭(zhēng) ， 論證了蒲魯東哲學(xué)觀點(diǎn)的反科學(xué)性。 總結(jié)文體特征 ? 傳記文學(xué)（ biographical literature） 記載人物經(jīng)歷的作品稱傳記 ﹐ 其中文學(xué)性較強(qiáng)的作品即是傳記文學(xué)。傳記文學(xué)的基本特征是﹕ 以歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中的人物為描寫(xiě)對(duì)象 ﹐ 所寫(xiě)的主要人物和事件必須符合史實(shí) ﹐ 不允許虛構(gòu)。在局部細(xì)節(jié)和次要人物上則可以運(yùn)用想象或夸張﹐ 作一定的藝術(shù)加工 ﹐ 但這種加工也必須符合人物性格和生活的特定邏輯。在這一點(diǎn)上 ﹐ 它有別于以虛構(gòu)為主的小說(shuō)。所寫(xiě)的人物生平經(jīng)歷必須具有相當(dāng)?shù)耐暾浴Ｔ谶@一點(diǎn)上 ﹐ 它有別于只寫(xiě)人物一事數(shù)事 ﹑ 突出性格某一方面的報(bào)告文學(xué) ﹑人物特寫(xiě)等。它必須寫(xiě)出較鮮明的人物形像 ﹐ 較生動(dòng)的情節(jié)和語(yǔ)言 ﹐ 具有一定的藝術(shù)感染力。在這一點(diǎn)上 ﹐ 它有別于普通的人物傳。傳記文學(xué)一般采用散文的形式和手法 ﹐ 有的和小說(shuō)接近。 回顧學(xué)過(guò)的幾種傳記類(lèi)型： ? 人物傳記是以寫(xiě)人為中心，通過(guò)人物的言行和典型事例來(lái)塑造人物形象的一種文學(xué)形式。 ? 傳記： ? 史料性傳記 杜 甫 特點(diǎn)：客觀、真實(shí) ? 回 憶 錄 魯 迅 特點(diǎn)：作者的主觀感情 口 述 自 傳 毛澤東 特點(diǎn)：“口述”，真實(shí)、親切 評(píng) 傳 貝多芬 特點(diǎn)：傳與評(píng)結(jié)合，史述 —— 真實(shí) 評(píng)議 —— 形象 小說(shuō)化的傳記 達(dá)爾文 特點(diǎn)：傳主 —— 小說(shuō)人物 生動(dòng)形象不失真實(shí) ? 這篇傳記從內(nèi)容和形式上我們可以把它歸入哪一類(lèi)？ 什么是評(píng)傳？它的寫(xiě)作特點(diǎn)有哪些？ ? 評(píng)傳是一種跨類(lèi)文體。是人物傳記夾雜著作者評(píng)述的一種帶有文學(xué)評(píng)論色彩的體裁。它處于人物傳記和文學(xué)評(píng)論之間，作者要“評(píng)”“傳”結(jié)合，敘中有論，傳中有評(píng)。 ? 評(píng)傳是帶有研究與評(píng)論性質(zhì)的傳記。這類(lèi)傳記偏重對(duì)傳主的生平事跡的評(píng)價(jià)，一般按生平事跡梳理和記述，在敘述中常常插入評(píng)論，強(qiáng)調(diào)材料嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)原始資料進(jìn)行認(rèn)真的研究、考證，注明出處，不容許虛構(gòu)或杜撰，如果有必要的推測(cè)或推論，也要加上嚴(yán)格的論證說(shuō)明。（ 課本 P125） 課堂小結(jié) ? 本節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容大意，討論了重點(diǎn)段落，總結(jié)了文體特征。請(qǐng)同學(xué)們下去之后再結(jié)合課文內(nèi)容仔細(xì)體會(huì)評(píng)傳的文體特征，學(xué)習(xí)評(píng)傳的寫(xiě)作手法。 布置作業(yè) ? 歸納本文的主題思想 ? 總結(jié)本文的藝術(shù)特色 ? 完成練習(xí)冊(cè)“備考設(shè)計(jì)”部分 謝謝指導(dǎo)！ ? 愿您工作順利，萬(wàn)事如意！
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