情境領導學員教材-資料下載頁
2025-02-27 17:17本頁面
【正文】 晉升 五、授權之道 ： —— 該放手時就放手 五、授權之道：該放手時就放手！ Ⅰ. 有關授權的辯論 Ⅱ. 授權的原則 Ⅲ. 授權的四個步驟 Ⅳ. 授權后的控制技巧 本講重點 Ⅰ. 有關授權的辯論 授權是什么？ 由領導者授予直接下屬以一定的權力，使其能夠自主地對授權范圍內的工作進行決斷和處理。 Ⅰ. 有關授權的辯論 授權的核心點： 授權是分配任務而不是分配權力。應根據分配任務的大小，確定授予權力的大小。 授權的益處 ? 集中精力辦大事，并使主管有時間學習新的技能 ? 提升下屬的士氣和信心 ? 改善上下級關系 ? 提高工作效率 ? 有助于培養(yǎng)下屬的才干 Ⅱ. 授權的原則 ? “因事設人，視能授權”原則 ? 責權對應原則 ? 逐級授予原則 ? 信任原則 ? 有效控制原則 Ⅲ. 授權的四個步驟 第四步： 第三步： 第二步： 第一步： 授權后的追蹤 進行授權 選擇受權人 確定任務 Ⅳ. 授權后的控制技巧 ① 目標追蹤 ② 反饋控制 ③ 撤回授權 六、運用“情境領導”法 —— 有效開發(fā)員工 運用“情境領導”法 本講重點 Ⅰ. 運用“情境領導”的 三個步驟 Ⅱ. 人員開發(fā)周期與衰退周期 運用“情境領導”的三個步驟 – 第一步： ——確定需要執(zhí)行的任務、職責或活動 – 第二步： ——評估下屬針對該工作所擁有的準備度 – 第三步： ——針對下屬的準備度的需要選擇適當的行為 開發(fā)周期 ? 減少工作行為 （第一步） ? 增加關系行為以加強正面的變化（第二步） R1和 R2 領導者主導 第一步 工作行為 第二步 關系行為 A B C 開發(fā)周期 R3和 R4 跟隨者主導的 第一步 工作行為 第二步 關系行為 準備度較高的下屬，其自我管理的需求通常要比支持行為的需求要強烈。 ?減少工作行為 （第一步） ?減少關系行為 以增加其自主性 （第二步） A B C 開發(fā)周期 領導者合理的高期望值會導致跟隨者的高績效。 高績效 高期望 衰退周期 情境領導者可以識別：當跟隨者表現(xiàn)開始滑落時，領導者需要相應地改變自己的領導風格。 批評或逃避則表明領導者對跟隨者的期望值不高。 低期望 低績效 名言： 心若改變，你的態(tài)度跟著改變； 態(tài)度改變，你的習慣跟著改變； 習慣改變，你的性格跟著改變； 性格改變，你的人生跟著改變； 在順境中感恩，在逆境中心存 喜樂，認真活在當下。 ——馬斯洛 演講完畢，謝謝觀看！
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