語文學(xué)科質(zhì)量點評-資料下載頁
2025-02-27 15:54本頁面
【正文】 與建議：四依據(jù)四改進(jìn)（ 2） 二 、 依據(jù)語文高考命題規(guī)律 ， 加強(qiáng)語文教學(xué)的針對性 ， 改進(jìn)語文不同版塊學(xué)習(xí)時間的調(diào)配 。 加大閱讀 、 寫作版塊的時間分配 ， 突出閱讀 、寫作的教學(xué)力度 。 平時訓(xùn)練中 ， 改變只重視客觀題演練 ， 輕視主觀題引導(dǎo)的局面 。 ? 對策與建議：四依據(jù)四改進(jìn)（ 3） 三 、 依據(jù)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)規(guī)律 ， 提升學(xué)生的語文素養(yǎng) ， 改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣 。 適度增加閱讀量 ， 養(yǎng)成多讀會讀的習(xí)慣 。 詩詞名著影視報刊都可納入閱讀范疇 ， 朗讀默讀略讀細(xì)讀皆可百花齊放 。 各位領(lǐng)導(dǎo)一定要了解語文學(xué)習(xí)的這種特殊性 ， 給語文閱讀創(chuàng)造充足的時空 。 厚實寫作基礎(chǔ)，養(yǎng)成能寫善寫的習(xí)慣。加強(qiáng)周記摘抄，注重素材積累；教師下水示范，引領(lǐng)寫作技巧；師生相互批改，共同走向提高；積極推薦發(fā)表，保持持久激情 。 ? 對策與建議：四依據(jù)四改進(jìn)（ 4） 四、依據(jù)語文人文性應(yīng)用性的特點，創(chuàng)設(shè)語文氛圍，改進(jìn)語文實踐活動方式。 組織一次硬筆書法比賽 組織一次詩歌散文朗誦會 組織一次主題征文活動 組織一次對聯(lián)征集活動 組織一次周記展評活動 組織一次書評展示活動 組織一次影評展示活動 組織一次時事演講比賽 組織一次創(chuàng)作 “ 名言 ” 活動 組織學(xué)生創(chuàng)辦一份小報 1 組織學(xué)生成立詩歌 、 散文 、 小說 、 戲劇興趣小組 1 組織學(xué)生成立文學(xué)社 （ 可擇其 3項實施 ） ? 下步教學(xué)研究的一點構(gòu)想 目標(biāo)：強(qiáng)化備課組、學(xué)科建設(shè)，切實提高教師專業(yè)化水平 制定《高二語文備課組長工作職責(zé)》，發(fā)揮好備課組長的引領(lǐng)和帶頭作用，切實促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。 開學(xué)前，召開全市高二語文教師會，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作，提出下學(xué)期工作要求。并交流先進(jìn)經(jīng)驗，推廣學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法。 搞好全市集體備課和教材通研工作，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和難度。 搞好新課程課堂達(dá)標(biāo)和比賽工作，總結(jié)課堂教學(xué)存在的問題。 召開推廣學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法階段研討會，深入解決存在的問題。 召開“我評山東語文高考試題”會議，引導(dǎo)教師深入研究高考試題。 召開“閱讀教學(xué)”與“作文教學(xué)”專題研討會。 組織一次“我命期中語文測試題”活動，強(qiáng)化教師命題能力。 加強(qiáng)網(wǎng)上教研力度，搭建與一線教師的交流平臺。 幫助薄弱學(xué)校制定整改措施，加大扶弱力度。 ? 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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