高教版中職語文拓展模塊第9課蘭亭集序1-資料下載頁
2024-11-17 22:54本頁面
【導(dǎo)讀】官至右軍將軍，會稽內(nèi)史，故后世稱為“王右。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時經(jīng)。父親傳授筆法論，“語以大綱”，即有所悟。候就從當時著名的女書法家衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法。成一家”，達到了“貴越群品，古今莫二”的高度。的行草書最能表現(xiàn)雄逸流動的藝術(shù)美?！稌x書》說他的書法為。古今之冠，論者稱其筆勢，以為“飄若浮云，矯若驚龍”。世譽之為“書圣”。重，全然突破了隸書的筆意，被后代尊為“書圣”。王羲之楷、行、草、飛白等體皆能，如楷。書《姨母帖》、《快雪時晴帖》、《喪亂帖》等。行楷《蘭亭序》最具有代表性?！秵蕘y·二謝·得示帖》均為唐摹王羲之尺牘，行書。王家讓來人到東廂下逐一觀察他的子侄。的人是王羲之，就把女兒嫁給了他。女婿的美稱，或稱呼他人的女婿叫“令坦”?！靶詯垸Z，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴。求市未能得，遂攜親友命駕就觀。至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。會有26人作詩37首，編為《蘭亭集》。
【正文】 （學(xué)生在文中找出能體現(xiàn)作者情感的字、詞或句子） 信可樂也。（第 1段） 豈不痛哉。（第 2段） 悲夫 （第 3段） 思路： 俯仰 天地 人生 古今 樂 痛 悲 1 段 2 段 3 段 千古同悲 人生苦短 命運難測 良 辰 美 景 賞 心 悅 事 樂 痛 悲 思考：樂之因，痛之由，悲之源 寫作特點 立意高遠，蘊藉深長 記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合 句式整齊，駢散結(jié)合 對偶和引用的使用 ‖對偶修辭 句型上的分類 句中對：同一句上下兩個詞語互相對偶。 例如：清流激湍、游目騁懷。 單句對：上下兩句互相對偶。 例如：崇山峻嶺，茂林修竹。 群賢畢至，少長咸集。 隔句對：第一句對第三句，第二句對第四句。 例如：或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)； 或因寄所托，放浪形骸之外。 ‖引用 1.“ 不知老之將至” 《 論語 ?述而 》 ：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。” 2.“ 死生亦大矣” 《 莊子 ?德充符 》 引孔子之言：“死生亦大矣，而不得與之變；雖天地覆墜，亦將不與之遺?！? （原是用來形容“道”的作用。） 二王 —— 指東晉王羲之、王獻之父子。前者為書圣。 鐘王 —— 三國魏鐘繇、東晉王羲之 蘇黃米蔡 —— 宋“四大家”蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄 顏柳 —— 唐書家顏真卿 、 柳公權(quán) ， 書史上又有 “ 顏筋柳骨 ” 之稱 。 初唐四大書法家－－虞世南、歐陽詢、褚遂良、薛稷 唐草書的杰出代表“顛張醉素”－－ 張旭和懷素 二張 —— 指東漢張芝、唐代張旭二位善草書之書家 趙董 —— 指元代 趙孟頫， 明之董其昌 邢張米董 —— 晚明四大家邢侗、張瑞圖、米萬鐘、董其昌四人 虞歐褚薛 —— 初唐的四大書法家虞世南、歐陽詢、褚遂良、薛稷 ‖ 古代書法名家
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1