社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓發(fā)揚(yáng)大學(xué)生的精神風(fēng)貌-資料下載頁
2025-02-24 11:08本頁面
【正文】 愛國主義情懷和民族精神激發(fā)社會(huì)責(zé)任感激發(fā)社會(huì)責(zé)任感n 縱觀歷史，愛國主義歷來是激勵(lì)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一縱觀歷史，愛國主義歷來是激勵(lì)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是振奮民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，推動(dòng)人面旗幟，是振奮民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，推動(dòng)人類社會(huì)歷史前進(jìn)的精神動(dòng)力。個(gè)人的前途和命運(yùn)，總類社會(huì)歷史前進(jìn)的精神動(dòng)力。個(gè)人的前途和命運(yùn)，總是同祖國民族的興衰榮辱戚戚相關(guān)的。熱愛黨，熱愛是同祖國民族的興衰榮辱戚戚相關(guān)的。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，祖國，熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，高度認(rèn)同鄧小平理論和高度認(rèn)同鄧小平理論和 “三個(gè)代表三個(gè)代表 ”重要思想，認(rèn)真學(xué)重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分信賴以胡錦濤同志為總書習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對(duì)堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)記的黨中央，對(duì)堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)充滿信心。深切關(guān)注祖全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)充滿信心。深切關(guān)注祖國的前途和命運(yùn)，建設(shè)祖國，報(bào)效祖國，這是我們社國的前途和命運(yùn)，建設(shè)祖國，報(bào)效祖國，這是我們社會(huì)責(zé)任感的集中而具體的體現(xiàn)。會(huì)責(zé)任感的集中而具體的體現(xiàn)。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。n 。n 切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為我們的自覺追求。積極探索用社會(huì)主義核心價(jià)值全過程，轉(zhuǎn)化為我們的自覺追求。積極探索用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的有效途徑，主動(dòng)做好意識(shí)形態(tài)工作，既尊重體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的有效途徑，主動(dòng)做好意識(shí)形態(tài)工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響。繁榮差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響。繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、科研方法創(chuàng)新，發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、科研方法創(chuàng)新，鼓勵(lì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界為黨和人民事業(yè)發(fā)揮思想庫作用，推動(dòng)我國鼓勵(lì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界為黨和人民事業(yè)發(fā)揮思想庫作用，推動(dòng)我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果和優(yōu)秀人才走向世界。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果和優(yōu)秀人才走向世界。 組大學(xué)生宣傳隊(duì)走上街頭廣泛宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀場景組大學(xué)生宣傳隊(duì)走上街頭廣泛宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀場景 北京大興區(qū)魏善莊鎮(zhèn)大學(xué)生 “村官 ”創(chuàng)業(yè)園成員和村民交流農(nóng)作物品質(zhì)情況。 當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。 洪占輝 陳及時(shí)、方陳及時(shí)、方招、何東旭等招、何東旭等 3位位長江大學(xué)大一同學(xué)長江大學(xué)大一同學(xué)英勇救人而獻(xiàn)身。英勇救人而獻(xiàn)身。 謝 謝 !
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