大學生科技創(chuàng)新探析-資料下載頁
2025-02-24 10:15本頁面
【正文】 學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合 由于受全球經(jīng)濟危機的影響 ,目前大學生的就業(yè)形勢嚴峻。我們可以將社會實踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)結合起來讓學生走出校門 ,走向社會 ,近距離地感受企業(yè) ,體會企業(yè)文化 ,一方面使得學生們更好地了解社會、認識國情、增長才干 。另一方面也加強了對在校學生的就業(yè)指導 ,幫助學生認識和了解了用人單位 ,增強了對用人單位的感性認識。 社 會 實 踐 堅持社會實踐與“挑戰(zhàn)杯”等科技活動相結合 學生社會實踐活動需要與挑戰(zhàn)杯等大學生課外學術科技創(chuàng)新活動相結合 ,實現(xiàn)從服務型向研究型轉變 ,提高社會實踐專業(yè)化水平。學生可以充分利用假期時間 ,帶著課題去調(diào)研、去實踐 ,集中進行科技創(chuàng)新活動的選題、研發(fā)、深加工等工作 ,為提高“挑戰(zhàn)杯”等學術科技競賽層次奠定基礎。 社 會 實 踐 堅持 實踐模式“一體分層”和“定點持續(xù)”相結合 ★ 各個年級的學生應當針對自身特點開展符合自身實際的社會實踐活動。一年級學生一般沒有接觸專業(yè)課 ,可以組織他們進行社會考察、志愿服務以及愛國主義教育活動 。二年級同學已經(jīng)具有一定的專業(yè)知識和分析問題、解決問題的能力 ,可以參加一些社會調(diào)查和科技文化活動； 高年級同學由于系統(tǒng)地學習了專業(yè)知識 ,應該側重專業(yè)素質(zhì)拓展 ,廣泛開展科技文化服務活動。 ★ 對社會實踐應該有個長期的規(guī)劃，針對每一地點或某一研究點，進行持續(xù)的研究，研究其縱向變化的規(guī)律，研究其發(fā)展的特點，有利于提升社會實踐效果。 社 會 實 踐 堅持實踐組團模式的“廣”與“?！毕嘟Y合 廣 和不同專業(yè)的學生進行組團，以促進交流，優(yōu)勢互補。 專 具有相同特點或具有相同興趣愛好的學生群體組團。以黨支部組團、以團支部組團、以社團組團。便于進行專題研究。 社 會 實 踐 堅持“冬季”和“暑期”社會實踐相結合 社會實踐應該超越“暑期”的范疇 ,早謀劃、早調(diào)研、早準備,將寒假和暑假結合起來，利用寒假提前為暑期社會實踐進行調(diào)研，進行可行性分析 ,激發(fā)學生創(chuàng)意 ,營造實踐氛圍 ,使暑期社會實踐活動的方向性、目的性更為明確 ,組織化程度進一步提高 ,為暑期社會實踐工作的順利開展奠定良好的基礎。 挑戰(zhàn)杯 ★ 并不是遙不可及 ★ 已解決社會實際問題為出發(fā)點 ★ 長期的積累 ★ 深入的研究 ★ 科學的研究方法 ★ 大家都有機會在挑戰(zhàn)杯中獲獎 LOGO LOGO 演講完畢，謝謝觀看！
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