【導(dǎo)讀】你站在橋上看風(fēng)景,明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。樓上人為何不看風(fēng)景?是什么深深迷住了那雙眼?是什么深深打動了那顆心?定然是個寂寞思春、尋覓知音的多情女。。??尚闹械那樗加钟姓l知?
【總結(jié)】第3課短詩五首導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ,形成自讀方式,體會短詩短小精悍的特點。 ,借助寫作背景理解并分析詩歌主旨。 。 預(yù)習(xí)案 【使用說明和學(xué)法指導(dǎo)】 ,有感情地反復(fù)朗讀,讀出節(jié)奏,讀出感...
2025-04-02 03:39
【總結(jié)】短詩五首月夜沈尹默1918年1月,《新青年》首次發(fā)表白話詩九首,開中國白話詩歌之先河。當(dāng)時任教于北大的沈尹默的這首《月夜》赫然便是其中之一。一定程度講,正是因了這首詩的存在,中國首次面世的這一小批現(xiàn)代詩歌作品才可以說真正地顯示出現(xiàn)代性。那么,這首詩究竟寫了什么呢?【沈尹默】(1883-1971),原名君默,杰出的學(xué)者
2025-06-20 20:15
【總結(jié)】《月夜》月夜杜甫今夜鄜州月,閨中只獨看。遙憐小兒女,未解憶長安。香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。何時倚虛幌,雙照淚痕干。杜甫(711-770)杜甫,字[],唐代著名詩人。詩中嘗自稱。
2025-06-18 00:18
【總結(jié)】抗疫情的短詩25首 抗疫情的短詩25首 抗疫情的短詩(一): 《抗擊新型冠狀病毒肺炎》 文:李宗升 突發(fā)災(zāi)疫虐江城,生死關(guān)頭舉世驚。 萬眾同心同戮力,陰霾掃盡見天晴。 抗疫情的短詩(二)...
2024-12-06 23:19
【總結(jié)】古詩詞三首泊船瓜洲秋思長相思古詩朗誦古詩背景古詩賞析注釋交流與討論泊船瓜洲返回泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間,鐘山
2024-12-11 08:10
2025-06-17 23:11
【總結(jié)】36現(xiàn)代短詩歌大全100首《絕句》◆西望長安一行大雁往南飛仿佛夕陽拉出的滾動字幕《死后》◆西望長安我死后墓地要種滿櫻花。雜草應(yīng)該把荒涼的范圍擴(kuò)大,但不失浪漫陪伴我的烏鴉要百里挑一,盡量選取貴族后裔在我的墓地上有野心的風(fēng),熟悉政治的漩渦有經(jīng)驗的楓葉,委身于霜,大器晚成在舊山河里一路走紅。我的后世對手將習(xí)慣性仰望在我不為人知的生前身
2025-06-10 01:24
【總結(jié)】......現(xiàn)代短詩歌大全100首《絕句》◆西望長安一行大雁往南飛仿佛夕陽拉出的滾動字幕《死后》◆西望長安我死后墓地要種滿櫻花。雜草應(yīng)該把荒涼的范圍擴(kuò)大,但不失浪漫陪伴我的烏鴉要百里挑一,盡量選取貴族后
2025-08-04 03:53
【總結(jié)】第八課考綱:美國共和制的確立一、美國1787年憲法1、背景(1)必要性:邦聯(lián)制的弊端(地方權(quán)力過大,導(dǎo)致如貿(mào)易、稅收、安全等問題),迫切需要制定新憲法,建立一個統(tǒng)一而強(qiáng)大的國家。(2)可能性:①政治前提:獨立戰(zhàn)爭的勝利,1783年國家獲得獨立。②理論條件:受英法啟蒙思想的影響。③歷史傳統(tǒng):沒有
2025-01-18 00:39
【總結(jié)】第一篇:人教必修四《蘇軾詞兩首》教案 “一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動 教學(xué)設(shè)計 工作單位:安徽省無為牛埠中學(xué) 授課教師:黃小三 職稱:中學(xué)二級 授課年級、學(xué)科:高一語文 課題...
2024-11-16 02:39
【總結(jié)】《短詩三首》教學(xué)反思 《短詩三首》選自冰心的詩集《繁星》?!斗毙恰肥潜脑谟《仍娙颂└隊枴讹w鳥集》的影響下寫成的,用她自己的話說,是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。總的說來,它...
2024-12-06 01:21
【總結(jié)】抗擊疫情的短詩十首 第一首:致敬武漢冠毒阻擊戰(zhàn)白衣戰(zhàn)士 國難因冠毒, 傳染勢急促, 中央命阻擊, 赴鄂把"敵"誅, 危累誰肯趨, 勇士挺身出, 白衣美天使, 大愛獻(xiàn)征途, 高山奏壯歌, 長江為鼓呼, 中華好兒女, 您是棟梁柱! 第二首:值班 (一) 防控冠毒任務(wù)硬, 首要排查
2025-02-09 03:27
【總結(jié)】人性光輝——寫人要凸顯個性本單元寫人。寫人的什么呢?寫衣著,寫相貌,寫言談,寫舉止,寫人的所作所為……無論寫什么,最終都是為了表現(xiàn)人的思想感情,弘揚美好的人性。因為文章寫出來是要影響人的,要給別人好的、積極向上的影響。而美好的人性,是人類為了自身的生存和發(fā)展而長期形成的共性。由于每個人的生活經(jīng)歷不同,性格
2024-11-19 15:32
【總結(jié)】歡迎兄弟學(xué)校老師蒞臨指導(dǎo)化學(xué)反應(yīng)1、根據(jù)反應(yīng)物和生成物的類別及反應(yīng)前后物質(zhì)種類的多少化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)2、根據(jù)反應(yīng)中是否有電子轉(zhuǎn)移(得失或偏移)氧化還原反應(yīng)非氧化還原反應(yīng)3、根據(jù)反應(yīng)中是否離子參加:離子反應(yīng)第二節(jié)離子反應(yīng)[討
2024-11-17 22:49
【總結(jié)】(第二課時)復(fù)習(xí):一、氧化還原反應(yīng)——有電子得失(或偏移)的反應(yīng)。二、化合價升高——失電子——氧化反應(yīng)——還原劑化合價降低——得電子——還原反應(yīng)——氧化劑練習(xí):判斷反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng),并指出它們各屬于哪種反應(yīng)類型?(1)2Na+Cl2
2024-11-16 21:24