人教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第14課鴻門宴ppt說課課件-資料下載頁
2024-11-17 20:05本頁面
【導讀】《鴻門宴》是中等職業(yè)教育規(guī)劃教材第二。《鴻門宴》屬于古代記敘散文，也是。描寫的是劉邦、項。一場驚心動魄的斗爭。具有很高的史學價。（二）教材目標及確定依據(jù)。根據(jù)新課標的要求，文言文教學要培養(yǎng)學生閱讀淺顯文言文的能力。情感、態(tài)度、價值觀。樹立正確的讀史觀，學習一分為二地評論歷史人物。理清文中主要人物的關(guān)系。為了突出自主學習?！皢栴}導學”即根據(jù)相應(yīng)的學習內(nèi)容設(shè)立問題，引導學生?！白灾骱献鳌痹诒疚慕虒W中主要體現(xiàn)為分組歸納和小組討。判斗爭的代名詞。王所轄的主力軍。國，同時派劉邦領(lǐng)兵攻打函谷關(guān)。士勸說下，退出咸陽，派兵把手函谷關(guān)。同時又表現(xiàn)了項羽優(yōu)柔寡斷，
【正文】 項王天下 者 必沛公 也 此天子氣 也 此沛公左司馬曹無傷言之 如今人方為刀俎 ,我為魚肉 （ 2)被動句 不者 ,若屬皆且 為 所虜 若屬今 為 之虜矣 特殊句式 （ 3）倒裝句 ? 籍何以至此 ? 今日之事何如 ? 客何為者 ? 沛公安在 ? 大王來何操 ? 沛公居山東時 ,貪于財物 ? 具告以事 (4)省略句 ? 沛公軍 (于 )霸上 ? 沛公居 (于 )山東時 ? 欲呼張良與 (之 )俱去 ? 若入前為 (之 )壽 ? 毋從 （省略 “ 之 ” ） 俱死也。 ? 奉厄酒為 （省略 “ 之 ” ） 壽。 ? 旦日 （省略主語 “ 沛公 ” ）不可不蚤自來謝項王。 ? 將軍戰(zhàn) （省略 “ 于 ” ） 河北，臣戰(zhàn) （省略 “ 于 ” ） 河南。 ? 加彘肩 （省略 “ 于其 ” ） 上。 (5)固定句式 ? 奈何： 奈，動詞。何，疑問代詞。譯為 “ 如何 ”“ 怎樣 ” 。如 “ 為之奈何？ ” ? 孰與： 與 …… 相比，誰 …… ？表示比較。如 “ 孰與君少長？ ” ? 所以： “ …… 的原因 ” 或 “ …… 的方法 ” 。如 “ 所以遣將守關(guān)者 ”“ 事知所以距子也。 ” ? 為 …… 所： 被 …… ，表被動。如 “ 若屬皆且為所虜 ” 。 ? 無以（無 …… 以 …… ）： 沒有什么東西拿來 …… 如 “ 軍中無以為樂。 ” ? 何 …… 為： 表反問。為：用在反問句尾的語氣詞。如“ 何辭為？ ” （八）作業(yè)布置 寫一篇讀后感，談?wù)勀銖摹傍欓T宴”故事中得到的啟示。 五、說板書設(shè)計 我的板書力圖全面簡明 、 清晰直觀，便于學生理解和記憶。 板書重心是提出故事結(jié)構(gòu)和項羽、劉邦的人物分析：這個板書設(shè)計可以突出本文人物傳記的特色和人物的鮮明性格。 ? 第一部分（ 2段）交代鴻門宴的由來。 宴會前 項羽 ? 曹無傷告密 范增說項羽 序幕 自矜功伐 為人不忍 ? 項伯夜訪 張良獻計 開端、發(fā)展 ? 第二部分（ 4段）寫鴻門宴上的斗爭。 宴會中 ? 劉邦謝罪 項王留飲 劉邦 范增舉玦 項莊舞劍 高潮 能屈能伸 狡詐果斷 ? 樊噲闖帳 怒視項羽 ? 賜酒與豬腿 樊斥項羽 ? 第三部分（ 7段）敘述宴后余事 宴會后 ? 沛公出逃 張良入謝 ? 項王受璧 結(jié)局 ? 亞父破斗 沛公出奸 尾聲 再見！ 謝謝大家！
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