高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊奏響藍色暢想曲ppt說課課件-資料下載頁
2024-11-17 19:28本頁面
【導(dǎo)讀】強中等職業(yè)教育教材建設(shè)，保證教學資源基本質(zhì)量”的要求，陸續(xù)提供給全國中等職業(yè)學校選用。我學院積極響應(yīng)新一輪中。程改革國家規(guī)劃新教材”。語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文教學對于提高學生思想政治素質(zhì)和科。創(chuàng)業(yè)能力，以及繼續(xù)學習和發(fā)展，具有重要作用。根據(jù)中職語文課程一要“培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)”，職業(yè)模塊（2冊）和拓展模塊（1冊）。但相對而言其教學內(nèi)容又各有側(cè)重。這種既立足整體，又。固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識。職業(yè)變化的能力奠定基礎(chǔ)。性特長，形成健全人格。本學期所教內(nèi)容為基礎(chǔ)模塊下冊。每個單元都由“閱讀與欣。擇性；教材在上冊認知的基礎(chǔ)上立足欣賞，面安排學習重點?；顒咏虒W占三分之一學時。采用形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方法，這樣的考核方式，將考核的關(guān)注點放在學習的過程中。以及學習態(tài)度記分。*記分作業(yè)（10%）：根據(jù)學生的作業(yè)上交情況、作業(yè)。*綜合實踐活動（20%）：準備情況，合作精神、成果
【正文】 3．了解小說中環(huán)境描寫的特點和作用。 理解內(nèi)容，把握人物，體味小說的感人之處。 教學要求 教學流程 查缺補漏，梳理知識，補足缺口。 教材內(nèi)容生活化、多樣化，激發(fā)學習興趣。陶冶情操。 實際訓練規(guī)范化、操作化，養(yǎng)成運用語文的良好習慣。 實踐活動仿真化，務(wù)實化，提高語文綜合能力。 在上冊認知的基礎(chǔ)上立足欣賞 一、回顧舊知，確立欣賞重點 回顧在上冊第五單元中，講述的不同文體的欣賞重點的認知基礎(chǔ)。強調(diào)其中小說欣賞的重點：欣賞小說的環(huán)境描寫、情節(jié)刻畫和人物塑造，認識小說所反映的社會生活。 二、采用多種手段，立足欣賞。 課堂學習 —賞教材 聽朗讀，懂內(nèi)容 看課件，明重點 課堂學習 —賞影視 看影視，認識生活，豐富體驗，激發(fā)興趣。 課堂學習 —賞劇情 話情節(jié)，賞環(huán)境、品人物，陶冶情操。 聽一聽 讀一讀 看一看 評一評 三、課外拓展，實踐活動。 演一演： 選擇喜歡的篇目改編成課本劇，進行 ”我們的舞臺多精彩 ——課本劇表演 ”語文綜合實踐活動，提高學生的語文綜合表達能力。 活動流程： 活動準備 ——分組活動 ——班級活動 ——成果展示 讀一讀： 激勵學生由讀教材節(jié)選 到讀作品原著；由讀一篇作品到讀多篇（部）作品。 使教材由薄變厚，使自身知識由少變多，使閱讀欣賞能力由弱變強，更好激發(fā)學生閱讀興趣，陶冶情操，提高語文綜合能力。 四、布置作業(yè)： 知識性： 完成課后習題，再次明確學習重點 選擇練習冊中基礎(chǔ)知識和閱讀能力訓練習題，鞏固所學知識。 能力性： 如： ① 請你為邊城茶峒（或自己的家鄉(xiāng)）寫一篇導(dǎo)游詞，要運用景物描寫。 ② 如果要以翠翠為標準，給邊城茶峒選一位旅游形象小姐，你如何給她造型？運用人物描寫方法描述。 ③ 試寫一段“寶釵出場”，注意符合人物身份、性格。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1