1春(3)-資料下載頁
2025-11-08 18:32本頁面
【導讀】法國有一位雕刻家，叫羅丹。少美，而是缺少發(fā)現。春天也是一種美，春回大。機，帶來了力量。古往今來，許多文人描繪過春天，原籍浙江紹興，出生于江蘇省東。現代散文家、詩人、學者、民。著有詩集《雪朝》，詩文集《蹤跡》；該文創(chuàng)作時間大約在1933年間。時作者朱自清剛剛結束歐洲漫游回國，的內容美和語言美。繪春、贊春的部分。每幅畫又展現了怎樣的內容呢？似的，越來越濃。就等于有了生氣,,用“鉆”字寫出了小草頑強的生命力,這種鉆。小草在春的催發(fā)下不聲不響的長出來的樣子。?的時期,這個時期的生命力最為旺盛。整個春草圖顯示出了一派生機勃勃的景象。的急切和渴望的心情,心牢牢的抓住,使讀者產生了濃厚的興趣。春天了,既然它已經來到了作者的面前,在大好的春光里辛勤勞作、奮然向前。象，來表現自己熱愛自然，熱愛生活，態(tài)度和為理想而奮斗的品質。
【正文】 仿佛一個你最喜歡的人在遠處向你招手 ,緩緩地向你走來 ,一種欣喜之感油然而生 ,讓人倍感親切 . （ 3）從第二段開始 ,作者已經開始在描繪春天了 ,既然它已經來到了作者的面前 ,為什么他不開始從最細小的一草一木寫起呢 ? 這一段是對春天的一個整體的描繪 .為什么會先有一個整體的印象呢 ?因為這是一種視覺的規(guī)律，所以 ,在這一段里 ,作者描寫了春回大地 ,萬物復蘇的生動景象 . （ 4）第二段運用的修辭手法有擬人和排比，其作用是什么呢？ 使句子整齊和諧 ,有氣勢 ,表達了作者強烈的情感 . 課堂小結 《春》是一篇充滿詩意的優(yōu)美的抒情散文，作者抓住了春天的主要特征，描繪了大地春回，花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫，贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無限的希望，從而激發(fā)人們在大好的春光里辛勤勞作、奮然向前。 通過課文學習，我們要理解作者通過細致生動的描繪充滿生命力的春天景象，來表現自己熱愛自然，熱愛生活，珍惜青春，追求未來，積極進取的生活態(tài)度和為理想而奮斗的品質。 ①你最欣賞文中哪些段落 ?(請說出理由，下一節(jié)課交流 ) ②熟讀課文，背誦 15段，鼓勵背誦全文。 作 業(yè)
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