【導(dǎo)讀】驗(yàn)不同音樂體裁所描繪的春景。年創(chuàng)作的一首學(xué)堂樂歌,分小組創(chuàng)編,然后為大家展示成果。扭秧歌、敲鑼打鼓、演唱,教師要將全體學(xué)生調(diào)動(dòng)起來,生討論安排角色。我們常說一年之計(jì)在于春,春是四季之首,是充滿希望的。季節(jié),是新的開始,是一個(gè)如詩(shī)如畫的季節(jié)。歌、散文中到處都留有春的足跡。你知到哪些詩(shī)詞是描寫
【總結(jié)】姑蘇行——笛子獨(dú)奏有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版教學(xué)目標(biāo)?1、通過音樂不視頻欣賞的形式,問答、聽辨音色讓學(xué)生了解古代民族樂器八音分類。?2、能聽辨出欣賞曲目中丌同樂器的音色,聽賞、視唱、豎笛演奏、表演等形式了解《姑蘇行》的演奏形式、分析樂曲的風(fēng)
2024-12-07 13:35
【總結(jié)】《斑鳩調(diào)》——江西贛南民歌教學(xué)目標(biāo)?一、知識(shí)目標(biāo):能夠用不同的力度、速度、及情感演唱《斑鳩調(diào)》,并能給歌曲設(shè)計(jì)一種演唱形式。?二、能力目標(biāo):了解江西民歌演奏特點(diǎn)。?三、情感目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲使學(xué)生對(duì)民歌有所了解,啟發(fā)學(xué)生熱愛生活。有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買
2024-12-07 13:49
【總結(jié)】《音樂之聲》教案教學(xué)目標(biāo):1、欣賞并學(xué)唱歌曲《音樂之聲》,感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情緒,加深對(duì)影視音樂的興趣,在合作學(xué)習(xí)的過程中。加深了解,增近友誼。2、學(xué)習(xí)歌曲《音樂之聲》,能用歡快的情緒和優(yōu)美的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲《音樂之聲》。3、認(rèn)識(shí)并唱準(zhǔn)歌曲和歌曲中的七個(gè)基本音和三個(gè)變化音,了解千變?nèi)f化的旋律都是由這七個(gè)基本音和變化音構(gòu)成的。4、為歌曲創(chuàng)編歌
2024-12-09 02:46
【總結(jié)】欣賞,思考我們可以添加什么,看起來使春天更具有生機(jī)活力呢?牛羊、蝴蝶、蜻蜓等。沒有小鳥的大自然,缺少了生機(jī)活力,快看他們唱著歌來了!有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版學(xué)習(xí)??輕快的,活潑的,愉快的,優(yōu)美舒暢的。樹林,花朵,小鳥,草地,湖邊,山崗等。
【總結(jié)】《鳳陽(yáng)花鼓》教案教學(xué)目標(biāo):1、了解安徽民歌《鳳陽(yáng)花鼓》的產(chǎn)生背景,能唱這首民間小調(diào),并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲骱凸?jié)奏型為歌曲伴奏。2、通過新舊兩首《鳳陽(yáng)花鼓》的對(duì)比,感受不同的情緒及風(fēng)格,珍惜今天的幸福生活。3、通過給以組為單位為《鳳陽(yáng)花鼓》旋律進(jìn)行加花,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、歌曲中歌詞的改
2024-12-09 02:47
【總結(jié)】《鳳陽(yáng)花鼓》教案教學(xué)目的:1、為了弘揚(yáng)民族文化,學(xué)唱安徽民歌《鳳陽(yáng)花鼓》。2、了解民族打擊樂器,并初步掌握它們的演奏方法和使用效果。3、讓學(xué)生用打擊樂器參與活動(dòng),為《鳳陽(yáng)花鼓》進(jìn)行再創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn):歌曲中的附點(diǎn)掌握,打擊樂合奏。教學(xué)過程:1、課前放錄音《茉莉花》給學(xué)生聽。2、組織教學(xué):師生互相問好!3
2024-12-07 23:00
【總結(jié)】《英雄凱旋歌》選自亨德爾的清唱?jiǎng) 丢q大·麥卡白》有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版喬治·弗里德里?!ず嗟聽枺℅eeFriedrichHandel),著名的英籍德國(guó)作曲家。1685年2月23日生于德國(guó)哈雷哈勒,師從管風(fēng)琴家查豪學(xué)習(xí)作曲,后在教堂內(nèi)任管風(fēng)琴師及藝術(shù)指導(dǎo)。因愛
2024-11-26 19:00
【總結(jié)】《小鳥小鳥》教案教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)歌曲《小鳥小鳥》。教學(xué)目標(biāo):1、處理好歌曲《小鳥,小鳥》的感情。2、唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥》。教學(xué)重難:處理歌曲的情緒,唱《小鳥小鳥》。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī),磁帶。教學(xué)過程:一、師生問好二、呼吸練習(xí)深呼吸,均勻吐氣。三、視唱《小鳥
2024-12-07 23:02
【總結(jié)】《誰唱歌》教案一、教學(xué)目標(biāo):(一)情感體驗(yàn)和態(tài)度通過創(chuàng)設(shè)情景和各種音樂實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)歌曲活潑歡快的情趣,感受音樂的美。(二)過程和方法通過角色表演、小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,提高學(xué)生的自主精神和合作精神。(三)知識(shí)和能力1、學(xué)會(huì)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自信的歌唱。2、通過指導(dǎo)學(xué)生自編歌詞、動(dòng)作,豐富學(xué)生的想
2024-11-28 04:20
【總結(jié)】你是這樣的人你的偶像是誰呢?有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版你能給老師說說你知道的關(guān)于周總理的故事嗎?聆聽思考?歌曲《你是這樣的人》?思考:歌中沒有一個(gè)字提到人名,歌中的“你”是誰?歌曲表現(xiàn)了何種情感??答案:“你”指的是我們的周恩來總理;歌曲表達(dá)了人們對(duì)總理的
2024-11-26 19:02
【總結(jié)】走進(jìn)意大利民歌—桑塔露琪亞有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版桑塔露琪亞(SantaLucia)是一支那不勒斯民歌。在意大利統(tǒng)一過程中,1849年特奧多羅·科特勞(TeodoroCottrau)把它從那不勒斯語翻譯成意大利,當(dāng)作一首船歌出版。它是第一首被翻譯為意大利語的那
2024-11-29 07:08
【總結(jié)】悍牛與牧童——?jiǎng)赢嬈逗放Ec牧童》配樂你們知道哪些關(guān)于牛的故事呢?有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版教學(xué)目標(biāo)?1、聆聽《悍牛與牧童》電影配樂后能主動(dòng)參與、體驗(yàn),領(lǐng)會(huì)音樂所傳達(dá)的情感信息。?2、簡(jiǎn)單了解電影音樂、現(xiàn)代音樂及本曲中所使用到的部分樂器。?3、引導(dǎo)
【總結(jié)】《辛德勒名單》?你有看過這部著名的作品嗎?它給你什么樣的印象呢?有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)小提琴,簡(jiǎn)單了解小提琴的基本構(gòu)造和表現(xiàn)特性。2、能力目標(biāo):通過樂曲的欣賞,感受小提琴音樂的獨(dú)特魅力,能通過音樂感受樂曲的基本情緒并能基本劃分樂曲的段落。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的生命觀
2024-12-08 08:06
【總結(jié)】在那遙遠(yuǎn)的地方教學(xué)目標(biāo):?用熱情的情緒演唱歌曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》,感受青海民歌的風(fēng)格。有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版激趣導(dǎo)入?介紹青海,了解青海民俗。學(xué)唱《在那遙遠(yuǎn)的地方》?1)聽歌曲范唱,初步感受歌曲情緒。?2)熟悉歌曲旋律。?
【總結(jié)】行街絲竹弦樂器與竹管樂器之總稱。亦泛指音樂?!抖Y記·樂記》:“德者,性之端也,樂者,德之華也,金石絲竹,樂之器也。”《商君書·畫策》:“是以人主處匡床之上,聽絲竹之聲,而天下治?!碧祈f應(yīng)物《金谷園歌》:“洛陽(yáng)陌上人廻首,絲竹飄颻入青天?!泵骼钯棥犊迲蚜帧吩?shī):“交情生死天來大,絲竹安能寫此中
2024-12-08 04:57