【導(dǎo)讀】丌是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,我們就失去自信!美國的一個(gè)教育與家做了一個(gè)試驗(yàn),將一個(gè)學(xué)習(xí)。后的總結(jié)測(cè)驗(yàn)中平均成績(jī)相差無幾。原因就是差班的學(xué)。被挫傷,以致轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,影響學(xué)習(xí)成績(jī)。①如果迷了路,問路時(shí)你是否猶猶豫豫?②你是否覺得衣柜丌太整潔?③你在眾人面前緊張膽怯嗎?⑥你是否對(duì)新增一個(gè)人、一件事容易產(chǎn)生猜疑?11你喜歡將個(gè)人問題講出來同他人共同商討嗎?假如有一把鎖,那么就一定有一把鑰匙可以打開它!“丑”幵非指膚色、五官(他原來長(zhǎng)得很丌錯(cuò)。他遍訪名醫(yī),均無辦法。因?yàn)槌运幰埠?,整容。雕塑家接受了這個(gè)條件。在中國前百年的傳統(tǒng)文化中,觀音是慈祥。情,達(dá)到了忘我的程度。半年以后,工作完成了,同時(shí),他驚喜地。他感謝長(zhǎng)老治好了他的病。此時(shí),雕塑家已經(jīng)找到原來“變丑”的病?!跋嘤尚纳嚯S心滅”。自卑對(duì)自己不合實(shí)際的消極心態(tài)。駕御和控制事件、局面、生活的能力。穩(wěn)定自我、消除緊張與壓力的能力內(nèi)在掌握與外在控制。具有50%的成功幾率