優(yōu)秀的質(zhì)量管理員理論培訓-資料下載頁
2025-02-22 13:34本頁面
【正文】 損、操作者的疲勞等。 C、質(zhì)量指標在某個區(qū)間中均勻變化。 偏態(tài)型：由于某種原因使下限受到限制時，容易發(fā)生偏左型。由于某種原因使上限受到限制時，容易發(fā)生偏右型。柏拉圖法 柏拉圖： 又稱排列圖或者主次因素分析圖，是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)、項目，按其大小順序，自左而右排列的圖。 繪制柏拉圖最主要是為了找出影響某項產(chǎn)品質(zhì)量的主要因素，為使應用更為直觀簡單，可引入 ABC法，習慣上按累計百分比把質(zhì)量影響因素分為三類：占 20%80%為 A類因素，也是主要因素； 90%100%為 C類因素，即一般因素。使用柏拉圖應注意的事項：? 找出的主要因素不要過多，一般最終找出的主要因素最好是一兩項，最多不超過三項。? 當采取措施解決這些主要因素后，次要因素將上升為主要因素，此時可以再通過畫柏拉圖曲線來分析處理。? 此外，也要注意適當合并一般因素。通常不太重要的因素可列出很多項，為簡化畫圖，長將這些因素合并為 “其他 ”項，放在橫坐標的末端。因果分析圖因果分析圖： 又叫魚刺圖，是表示原因與結果關系的圖形。繪制方法：? 先確定要探討的特性（成果），由左方畫一條線，箭頭對準造成特性的原因。? 找出大方向原因，通常為 4M：材料，機器，人、方法。? 找出大原因形成的原因。? 逐步過濾，圈出主要原因。因果圖注意事項：? 確定結果時不能使用含糊不清或抽象的主題? 收集多數(shù)人的意見，運用腦力激蕩法? 層別區(qū)分（原因區(qū)別、機種區(qū)別、設備區(qū)別、生產(chǎn)線區(qū)別等）? 無因果關系者，不予歸類? 靈活使用過去收集的資料? 重點應放在解決問題上，并依據(jù)結果提出對策，可根據(jù) “為何必要、目的何在、在何處做、何時去做、由誰來做、方法如何、費用多少 ”等原則來進行。? 以事實為依據(jù)? 依據(jù)結果分析制作不同的因果圖。散布圖 散布圖： 又叫相關圖，是將兩個可能相關的變量數(shù)據(jù)用點畫在坐標圖上，用來表示一組成對的數(shù)據(jù)之間是否具有相關性。這種成對的數(shù)據(jù)或許是 “ 特性 原因 ” 、 “ 特性 特性 ” 、 “ 原因 原因 ” 的關系。控制圖 控制圖： 又稱管理圖，是在直角坐標系內(nèi)畫有控制界限，描述生產(chǎn)過程中產(chǎn)品質(zhì)量波動狀態(tài)的圖形。 目的： 過程分析 分析生產(chǎn)過程是否穩(wěn)定；過程控制 控制生產(chǎn)過程質(zhì)量狀況。寄語1.“ 團隊精神 ” 是企業(yè)文化的核心。 ,失敗者找借口。 3.“ 知其然，更要知其所以然 ” “ 做了 ” ,但要有 “ 做好了 ” !謝謝觀看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAIT
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