20xx春浙教版科學(xué)八下36光和作用ppt課件4-資料下載頁(yè)
2024-11-17 16:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】人所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從哪里來(lái)？植物中的有機(jī)物淀粉從哪里來(lái)的？淀粉不是從土壤中吸收來(lái)的。綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程.把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物制成了復(fù)雜的有機(jī)物，把太陽(yáng)能變成貯存在有機(jī)物里的化學(xué)能。用怎樣的實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要陽(yáng)光和葉綠體？遇碘變藍(lán)是什么物質(zhì)的特性？說(shuō)明了什么問(wèn)題？6綠葉在酒精中脫至什么顏色時(shí)，停止加熱？是不是只有葉片才能進(jìn)行光合作用呢？光合作用還有什么產(chǎn)物呢？罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠很快也死了。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)。他發(fā)現(xiàn)植物和小白鼠都能夠正常地。燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。入清水，含二氧化碳。不斷逸出二氧化碳，增加二氧化碳的濃度。了物質(zhì)基礎(chǔ)和能量基礎(chǔ)；為呼吸作用提供了原料。
【正文】 ） A、取自光照下的正常綠葉 B、取自光照下呈白色的葉片 C、取自放有二氧化碳吸收劑又密封的裝置中的照光綠葉 D、取自遮光下的正常綠葉 A 在溫室種植蔬菜是為了加強(qiáng)光合作用，提高蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是（ ） A盡量施肥 B大量灌溉 C增加溫室里的二氧化碳 D增加溫室里的氧氣 C 光合作用對(duì)人類和自然界的意義是（ ） A、是人類和所有動(dòng)植物食物的來(lái)源 B、是自然界氧氣的來(lái)源 C、是人類和所有動(dòng)植物能量的來(lái)源 D、以上都是 D 請(qǐng)你仔細(xì)觀察這兩個(gè)魚缸中的水草，辨認(rèn)出哪個(gè)是真的，哪個(gè)是假的？為什么？ 甲 乙 （ 2）形成這種小氣泡的物質(zhì)最可能是什么？ （ 3）水草對(duì)金魚的作用是什么？ 甲是真的。因?yàn)樗葜車行馀莓a(chǎn)生。 氧氣 光合作用釋放出氧氣，有利金魚的呼吸。 （ 1）請(qǐng)你仔細(xì)觀察這兩個(gè)魚缸中的水草，辨認(rèn)出哪個(gè)是真的，哪個(gè)是假的？為什么？ 實(shí)驗(yàn)延伸： ，兩黑紙片沒用曲別針固定在天竺葵葉片上，而是用透明膠帶上下兩面粘在黑紙片四周來(lái)固定，則處理后葉片上的“未變藍(lán)部分”的面積與黑紙片的面積相比（ ） 【 提示 】 透明膠帶所粘葉片地方，盡管有光可以透射過(guò)去， 但氣孔被密封上了，二氧化碳不能進(jìn)入到葉肉細(xì)胞中去， 所以不能進(jìn)行光合作用。 B 實(shí)驗(yàn)延伸： ，移到光下照射時(shí)間超過(guò) 6小時(shí)，其余條件不變，則處理后葉片上的“未變藍(lán)部分”的面積與黑紙片的面積相比（ ） 【 提示 】 假若移到光下照射時(shí)間超過(guò) 6小時(shí)，葉片見光部分 制造的淀粉會(huì)通過(guò)葉脈輸送到遮光部分，使遮光部分的細(xì) 胞內(nèi)也有淀粉。 C
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