【導(dǎo)讀】第二課時(shí)主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。生物多樣性減少的原因。受到嚴(yán)重污染的河水。工業(yè)生產(chǎn)沒(méi)有防塵處理造成大氣污染。森林被燒毀作為用地。過(guò)渡放牧造成土壤沙化。薇甘菊薇甘菊的花。大量繁殖的薇甘菊。水葫蘆瘋狂地侵吞
【總結(jié)】第五節(jié)中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其防治途徑一、中國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀和形成原因1、現(xiàn)狀:總體在惡化,局部在改善,治理速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度,生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。3、特點(diǎn):類(lèi)型多區(qū)域性4、主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題:森林面積縮小、草原退化、生物多樣性銳減、水土流失、濕地干涸2、形成原因;自然原因:
2025-11-08 04:42
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)[湘教版]–選修6環(huán)境問(wèn)題概述邯鄲二手網(wǎng)邯鄲二手車(chē)邯鄲二手電腦[教學(xué)目標(biāo)](一)知識(shí)與技能1.了解環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(lèi)。2.說(shuō)出環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及危害。3.歸納當(dāng)前人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。(二)過(guò)程與方法1.掌握分
2025-11-29 08:24
【總結(jié)】環(huán)境問(wèn)題概述普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)[湘教版]–選修6環(huán)境問(wèn)題概述一、環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(lèi)(Go)二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害(Go)三、當(dāng)前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題(Go)一、環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(lèi):凡是對(duì)人類(lèi)及其他生物的生存和發(fā)展造成影響和破壞的問(wèn)題都稱(chēng)為環(huán)境問(wèn)題。:既有自
2025-11-08 12:21
【總結(jié)】課時(shí)2生態(tài)環(huán)境問(wèn)題與生態(tài)環(huán)境護(hù)、環(huán)境污染與防治、環(huán)境管理考點(diǎn)回歸考點(diǎn)一生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因1.主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題包括:_______________、森林和草原破壞、_________________、水土流失和濕地減少等。生物物種減少土地荒漠化2.荒漠化定義:把包括氣候變異和________在
2025-11-01 23:07
【總結(jié)】LOGO2—1自然資源與主要的資源問(wèn)題湘教版高中地理選修6《環(huán)境保護(hù)》自創(chuàng)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式LOGO一、自然資源的涵義問(wèn):如何理解自然資源?它為什么既有自然屬性也有社會(huì)屬性?(1)、它是自然界中的物質(zhì)和能量;(2)、它可以為人所用。2、分類(lèi)1、自然資源的內(nèi)涵按其能否再生或恢復(fù)可再生
2026-01-07 07:53
【總結(jié)】人類(lèi)與環(huán)境一、人類(lèi)與自然環(huán)境的相互作用環(huán)境人類(lèi)社會(huì)物質(zhì)能量廢棄物相互作用相互作用二、人類(lèi)對(duì)自然態(tài)度的演變二、人類(lèi)對(duì)自然態(tài)度的演變環(huán)境問(wèn)題與人地關(guān)系思想發(fā)展的經(jīng)歷的四個(gè)階段崇拜自然改造自然征服自然謀求人地協(xié)調(diào)二、人類(lèi)對(duì)自然態(tài)度的演變階段時(shí)
2025-11-08 12:22
【總結(jié)】第一節(jié)環(huán)境概述第一章環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題一、環(huán)境的概念及分類(lèi)1、概念:指相對(duì)并相關(guān)于某項(xiàng)中心事物的周?chē)挛镏行氖挛锱c環(huán)境的關(guān)系中心事物不同中心事物周?chē)挛锶似渌锖头巧镔|(zhì)生物其他非生命物質(zhì)周?chē)挛锊煌h(huán)境的范圍不同《中華人民共和國(guó)環(huán)境法》
2025-11-08 17:19
【總結(jié)】生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因優(yōu)化訓(xùn)練1.以下現(xiàn)象不.能說(shuō)明區(qū)域生態(tài)環(huán)境改善的是()A.2020年3月底,甘肅敦煌月牙泉由“二泉相映”景觀發(fā)展為“三泉相依”景觀B.可可西里藏羚羊種群恢復(fù)較快,2020年數(shù)量已近6萬(wàn)只C.近幾年,長(zhǎng)江泥沙量明顯減少D.2020~2020年河南小麥連續(xù)5年大幅
2025-11-07 01:03
【總結(jié)】第一章認(rèn)識(shí)大洲第一節(jié)亞洲及歐洲(第2課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、了解亞洲的地形特點(diǎn),記住亞洲主要地形區(qū)的分布。2、根據(jù)地圖資料說(shuō)出歐洲的地形特點(diǎn)。3、知道亞洲的氣候特點(diǎn),并簡(jiǎn)要分析形成原因。4、簡(jiǎn)要了結(jié)歐洲的氣候特點(diǎn)及成因。二、自學(xué)指導(dǎo)一(1)閱讀課本P4-P6(3-5分鐘),師巡視。(2)學(xué)
2025-11-18 23:53
【總結(jié)】當(dāng)代生態(tài)環(huán)境問(wèn)題《中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代》主講人:張龍班級(jí):研1402一、21世紀(jì)人類(lèi)面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題二、人類(lèi)應(yīng)對(duì)生態(tài)危機(jī)的努力和困境三、中國(guó)目前面臨的生態(tài)環(huán)境形勢(shì)四、中國(guó)應(yīng)對(duì)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的方略地球可以滿(mǎn)足人類(lèi)的需要,但是無(wú)法滿(mǎn)足人類(lèi)的貪婪?!猍印度]甘地莫罕達(dá)斯·卡拉姆昌
2025-05-12 18:34
【總結(jié)】第三節(jié)人類(lèi)與環(huán)境一、人類(lèi)與自然環(huán)境的相互作用環(huán)境環(huán)境人類(lèi)社會(huì)物質(zhì)和能量廢棄物人類(lèi)與自然環(huán)境互相依存、互相影響,他們之間的關(guān)系體現(xiàn)到兩個(gè)方面:生存和發(fā)展;,環(huán)境又反作用于人類(lèi);二、人類(lèi)對(duì)自然態(tài)度的演變環(huán)境問(wèn)題與人地關(guān)系思想發(fā)展的經(jīng)歷的四個(gè)階段
【總結(jié)】自然資源與主要的資源問(wèn)題第二章自然資源保護(hù)湘教版選修六一、自然資源的涵義可再生資源非可再生資源水資源生物資源土壤資源等礦產(chǎn)資源:自然界中的物質(zhì)和能量,只要它對(duì)人類(lèi)有用的,都屬于自然資源。下列幾種自然資源中,哪些是可再生資源?哪些是不可再生資源?①水
2025-11-08 06:24
【總結(jié)】湘教版·九年級(jí)上冊(cè)一元二次方程的應(yīng)用第2課時(shí)利潤(rùn)問(wèn)題新課推進(jìn)探究:某商品現(xiàn)在的售價(jià)為每件60元,每星期可賣(mài)出300件.市場(chǎng)調(diào)查反映:如調(diào)整價(jià)格,每漲價(jià)1元,每星期要少賣(mài)出10件;每降價(jià)1元,每星期可多賣(mài)出20件.已知商品的進(jìn)價(jià)為每件40元,如何定價(jià)才能使利潤(rùn)最大?進(jìn)價(jià)/元售價(jià)/元數(shù)量/
2025-03-12 12:17
【總結(jié)】第22章物種的多樣性第3節(jié)植物的主要類(lèi)群(第2課時(shí))苔蘚植物和蕨類(lèi)植物適合生活環(huán)境是怎樣的?這些植物一般是以哪種器官來(lái)進(jìn)行繁殖的?四種子植物?種子植物是植物界最高等的類(lèi)群。所以的種子植物都有兩個(gè)基本特征:(1)體內(nèi)有維管組織——韌皮部和木質(zhì)部;(2)能產(chǎn)生種子并用種子繁殖。?觀察松樹(shù)的球果(
2025-08-16 02:04
【總結(jié)】第二節(jié)大洲名稱(chēng)亞洲歐洲非洲北美洲南美洲大洋洲國(guó)家數(shù)目494354231215非洲是國(guó)家數(shù)量最多的大洲非洲有54個(gè)國(guó)家,是國(guó)家最多的大洲大西洋印度洋地中海紅海
2025-11-29 13:18