102創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂綜合探究課件(共37張ppt)-資料下載頁
2025-02-20 17:43本頁面
【正文】 確認(rèn)識事物和處理一切矛盾的關(guān)鍵 牢固樹立和堅(jiān)決落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 唯物辯證法的 …….. 社會發(fā)展的各個(gè)方面 只見樹木，不見森林； （孤立的觀點(diǎn)） 牽一發(fā)而動全身； （關(guān)鍵部分） 一葉障目，不見泰山； （看問題分不清主流和支流，不能認(rèn)清事物性質(zhì)） 諱疾忌醫(yī)。 （掩蓋矛盾） 兼聽則明，偏信則暗 （一分為二 ,全面的觀點(diǎn)） 唯物辯證法 形而上學(xué) 分歧之一 分歧之二 分歧之三 根本觀點(diǎn) 根本分歧 填 表 聯(lián)系的觀點(diǎn) 孤立的觀點(diǎn) 發(fā)展的觀點(diǎn) 靜止的觀點(diǎn) 全面的觀點(diǎn) 片面的觀點(diǎn) 是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)事物內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的源泉。 承認(rèn)矛盾 ? ? 否認(rèn)矛盾 ? ? + 我國工商機(jī)關(guān)高度重視市場的食品質(zhì)量問題，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，不斷創(chuàng)新食品質(zhì)量監(jiān)管方式，如實(shí)行安全分類監(jiān)管、食品市場準(zhǔn)入等，降低了食品違法案件數(shù)量。監(jiān)管方式創(chuàng)新屬于 + ①認(rèn)識創(chuàng)新 ②制度創(chuàng)新 + ③實(shí)踐創(chuàng)新 ④思維創(chuàng)新 + A①② B.①④ C.②③ D.③④ + 針對中小學(xué)辦學(xué)中存在的偏離國家課程計(jì)劃、片面追求升學(xué)指標(biāo)、學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間過長等問題， 2023年 6月江蘇省教育廳頒布了深入人心的實(shí)施素質(zhì)教育的 “ 五嚴(yán) ” 規(guī)定。這表明 + + + + 鍵 + “ 威客 ” 是英文 witkey (wit智慧、 key鑰匙 )的音譯。目前， “ 威客 ” 主要通過在網(wǎng)上提供創(chuàng)意、標(biāo)志設(shè)計(jì)等各類智慧點(diǎn)子和知識產(chǎn)品，來為客戶服務(wù)并以此獲利。“ 威客 ” 提供智慧點(diǎn)子獲利的內(nèi)在原因有 + ①創(chuàng)造性思維來源于人的主觀想象 + ②創(chuàng)造性思維能發(fā)現(xiàn)并解決新問題 + ③正確的認(rèn)識對事物發(fā)展起促進(jìn)作用 + ④正確的認(rèn)識對事物發(fā)展起決定作用 + A．①② B．②④ C． ③④ D．②③ 聰明的猶太人 1946年，一個(gè)猶太人和他的兒子來到美國經(jīng)營銅器，父親問兒子一磅銅的價(jià)格是多少，兒子答 35美分。父親說： “ 不對，作為猶太人的兒子，你應(yīng)該說 元，你試著把一磅銅做成門把手看看。 ” 兒子先后把銅加工成銅鼓、簧片和奧運(yùn)會獎(jiǎng)牌，最高時(shí)一磅銅賣到 3500美元。 1974年，美國人為了清理翻新自由女神像所扔下的廢料，向社會招標(biāo)，但好久沒人應(yīng)標(biāo)。但他看到神像下堆積如山的銅、鋁和木材，未提任何條件，當(dāng)即接標(biāo)。他把廢銅鑄成小自由女神像；他把木頭加工成底座；他用廢鋁做成紐約廣場的鑰匙。最后，他甚至把從自由女神像上面掃下來的灰塵包裝起來，出售給花店。不到三個(gè)月，這堆廢料在他手中變成了 350萬美元，比父親當(dāng)年所說的一磅銅的價(jià)格整整高出 1萬倍。 思考 ：故事中的猶太人為什么能取得成功？ 這體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？ 演講完畢，謝謝觀看！
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