【導(dǎo)讀】未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。

　　

【正文】 ，但是其日常管理和圖書有很大的差別，因此要另立一個(gè)模塊。 管理信息子系統(tǒng) 是由系統(tǒng)管理員來(lái)操作的。它包括了帳戶管理、用戶權(quán)限設(shè)定、系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)定等功能。 、語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng) 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)（ VOD） 當(dāng)枯燥而難記的 DOS 命令被 Windows 圖形界面代替之后，人們又開(kāi)始對(duì)單調(diào)的文字和并不很豐富的圖片感到乏味，隨之而來(lái)的便是異彩紛呈的多媒體應(yīng)用 —— 圖文、聲像及視頻的多種信息載體之組合。專業(yè)好文 檔 VOD（ Video On Demand，視頻點(diǎn)播）作為多媒體應(yīng)用的一個(gè)重要方面，伴隨著視頻處理及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而步入研究和實(shí)用的行列。 VOD 是采用客戶機(jī) /服務(wù)器模式，將多媒體圖文、視音頻素材存于視頻服務(wù)器中，客戶端可隨時(shí)隨地通過(guò)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò) Intra 交互式查詢和點(diǎn)播服務(wù)器中多媒體文件。視頻點(diǎn)播系統(tǒng)由視頻服務(wù)器、客戶點(diǎn)播端及相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組成。每當(dāng)一個(gè)用戶向服務(wù)器提出請(qǐng)求，就有一個(gè)視頻流從服務(wù)器端以流傳輸?shù)姆绞絺鬏數(shù)接脩舳耍谟脩舳送ㄟ^(guò)軟硬件解壓，實(shí)現(xiàn)全動(dòng)態(tài)視頻的實(shí)時(shí)回放。以太網(wǎng)環(huán)境下的 VOD 采用純軟件 解決方案，可以使普通的 Windows NT 服務(wù)器或 Sun 服務(wù)器升級(jí)為性能卓越的視頻服務(wù)器，同時(shí)開(kāi)放性地支持所有以太網(wǎng)或 ATM 網(wǎng)，在增加系統(tǒng)的靈活性和可擴(kuò)展性方面，可謂是獨(dú)樹(shù)一幟。 VOD可以支持較多的用戶同時(shí)訪問(wèn)?；?100M交換式以太網(wǎng)的 VOD系統(tǒng)一般可以支持幾十個(gè)用戶正常使用（最大用戶數(shù)一般是由系統(tǒng)軟件本身決定的，不同軟件所支持的最大用戶數(shù)并不相同）。只要有足夠的硬盤空間， VOD 服務(wù)器上就能夠放置更多的資料信息。 由此可見(jiàn)，我們可以利用 VOD 的特性，為教學(xué)提供一些非常重要的視頻點(diǎn)播服務(wù)。如：將優(yōu)秀教師 的上課內(nèi)容記錄下來(lái)，存放于 VOD 服務(wù)器中，便于全校教師和學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)、研究；或者將優(yōu)秀影片、電視片等存放于 VOD 服務(wù)器中，作為學(xué)校圖書館的收藏資料，定期向?qū)W生開(kāi)放，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；還可以由學(xué)校自己制作素材，作為 VOD 的播放內(nèi)容，豐富學(xué)生的校園文化生活 ?? VOD 作為一項(xiàng)綜合性技術(shù)，主要包括多媒體數(shù)據(jù)壓縮、多媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸和多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。 數(shù)據(jù)壓縮技術(shù) —— VOD 的技術(shù)核心 多媒體數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)研究的主要問(wèn)題包括數(shù)據(jù)壓縮比、壓縮 /解壓縮速度和簡(jiǎn)捷算法等。如果把壓縮數(shù)據(jù)進(jìn)行解壓縮后數(shù)據(jù)是否與壓縮前的原始數(shù)據(jù) 完全一致作為標(biāo)準(zhǔn)，可把數(shù)據(jù)壓縮方法劃分為無(wú)失真壓專業(yè)好文 檔 縮和有失真壓縮。數(shù)字化視頻中一般包含有音頻信號(hào)，所以對(duì)視頻的數(shù)據(jù)壓縮方法尤為重視。 MPEG 標(biāo)準(zhǔn)是一種在高壓縮比的情況下仍能保證高質(zhì)量畫面的壓縮算法，最適于 VOD 的存儲(chǔ)、點(diǎn)播和網(wǎng)上傳輸。 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) —— VOD 的技術(shù)保障 多媒體數(shù)據(jù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提出了非常苛刻的要求，帶寬和實(shí)時(shí)性的要求尤為突出。 VOD 中的視音頻與時(shí)間相關(guān)性強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的延遲特別敏感，亞細(xì)亞公司采用 Starlight 公司提供的 MTP 多媒體傳輸協(xié)議，該協(xié)議全面支持 TCP/IP 協(xié)議上的以太網(wǎng)環(huán)境以及 ATM 網(wǎng)上的 LAN Emulation 以太網(wǎng)仿真環(huán)境，保證了在 ATM 和以太網(wǎng)混合網(wǎng)或單純以太網(wǎng)上都能流暢地進(jìn)行多媒體數(shù)據(jù)流傳輸。 MTP 多媒體傳輸協(xié)議是為多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸而設(shè)計(jì)的專有技術(shù)，它可以在 TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中強(qiáng)制分配并保證提供用戶所需的帶寬，保證在任意給定的網(wǎng)絡(luò)交換能力下，即使是在以太網(wǎng)共享式 Hub 環(huán)境下，也能提供給用戶以可靠穩(wěn)定的帶寬，保證高質(zhì)量、平滑的和全動(dòng)態(tài)視頻畫面的實(shí)時(shí)點(diǎn)播回放。 MTP 協(xié)議從技術(shù)上分析，帶寬預(yù)留及流管理從兩個(gè)方面保證了在傳統(tǒng)以太網(wǎng)上 VOD 的實(shí)現(xiàn)。 帶寬預(yù)留：首先， MTP 檢查 VOD Server 是否過(guò)載，是否可以處理另一個(gè)視頻流，然后 MTP 檢查直接和 Server 連接的同一網(wǎng)段上所有視頻流所占帶寬是否已過(guò)載，如果這兩個(gè)檢查的結(jié)果通過(guò)， MTP 即喚起新的視頻流的網(wǎng)上傳輸。如果任何一個(gè)檢查的結(jié)果是否定的， MTP 就會(huì)拒絕網(wǎng)上的視頻訪問(wèn)，并且給出訪問(wèn)者 “ 網(wǎng)絡(luò)正忙 ” 的提示。帶寬預(yù)留保證了每一個(gè)網(wǎng)上為傳輸視頻而建立的連接都是沒(méi)有瓶頸及延遲的。 流管理： “ 流 ” 技術(shù)是一種把網(wǎng)上數(shù)據(jù)包按照 Packetpacket 方式分布的技術(shù)，它有效地防止在 LAN 上的信息包的突發(fā)現(xiàn)象。在以太網(wǎng)中，這種信息包的突發(fā)會(huì)引起擁塞 或延遲，在極端的情況下還可能引起網(wǎng)絡(luò)的癱瘓，而流管理負(fù)責(zé)對(duì)獨(dú)立的信息包之間強(qiáng)制實(shí)施一種分隔算法，結(jié)果像是被平衡地分隔并被串起的珠子一樣，信息包也被均勻地分隔開(kāi)了，而在每個(gè)信息包的空隙之間，其他 LAN 的數(shù)據(jù)包可以專業(yè)好文 檔 很容易地插起來(lái)，這樣就像嚙合的齒輪，一般的信息數(shù)據(jù)包和視頻數(shù)據(jù)包平滑地集成在 LAN 上的通訊數(shù)據(jù)流中，流管理的一個(gè)顯著的作用是可以保證多用戶對(duì)單一視頻流的同時(shí)訪問(wèn)，而不會(huì)在一個(gè)用戶開(kāi)始或停止一個(gè)視頻流的同時(shí)影響其他用戶點(diǎn)播視頻流的質(zhì)量。 MTP 在網(wǎng)上應(yīng)用中表現(xiàn)為凡支持 TCP/IP 的網(wǎng)絡(luò)都可以保證視頻流的 穩(wěn)定傳輸，無(wú)論 ATM、 FDDI、以太網(wǎng)、 HFC 或 DSL 網(wǎng)，都可以全面支持。 100Mbps 以太網(wǎng)現(xiàn)可支持 66 個(gè)客戶并發(fā)點(diǎn)播，多路 100Mbps 網(wǎng)絡(luò)并發(fā)客戶數(shù)不限。 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù) —— VOD 的技術(shù)支持 對(duì) VOD 系統(tǒng)而言，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)必須保證用戶能迅速方便地找到所需的素材，有效地完成對(duì)素材的各種管理任務(wù)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)直接影響著整體性能，必須采用優(yōu)化結(jié)構(gòu)。多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)的基本結(jié)構(gòu)可參見(jiàn)圖 2。這種設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)是支持高效率的組織、管理和發(fā)布大量的多媒體信息，系統(tǒng)利用索引服務(wù)器來(lái)管理系統(tǒng)索引 /查詢數(shù)據(jù)，用對(duì)象服務(wù)器來(lái)管理數(shù)字化的內(nèi) 容。數(shù)字化的圖像、音樂(lè)及影視數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量往往都很大，這樣可采用分 布式服務(wù)器結(jié)構(gòu)，將經(jīng)常被使用到的對(duì)象盡可能地放置在距離用戶近的地方，從而大大減少通訊的費(fèi)用，提高效率?？蛻舳藨?yīng)用程序向索引服務(wù)器提出請(qǐng)求來(lái)獲取對(duì)象。索引服務(wù)器將此請(qǐng)求傳送給包括有對(duì)象的對(duì)象服務(wù)器，再由對(duì)象服務(wù)器把對(duì)象傳送給請(qǐng)求的客戶機(jī)。對(duì)象服務(wù)器可以是普通的文件系統(tǒng)、專用的存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)器、數(shù)據(jù)流傳遞影視 /聲音服務(wù)器或它們的任意組合。 只有眼睛看到的、耳朵聽(tīng)到的才是最真實(shí)的。但視音頻的信息量之大是一段文字信息難以描述的，在網(wǎng)上傳輸視音頻信息 ，幫助人們溝通、交流是 VOD 技術(shù)的發(fā)展方向。 目前市場(chǎng)上的基于以太網(wǎng)的 VOD 系統(tǒng)技術(shù)相對(duì)較為成熟，各品牌之專業(yè)好文 檔 間的主要差距主要集中在最大用戶數(shù)上，故尋找適合學(xué)校的系統(tǒng)沒(méi)有太大的難度。 多媒體、語(yǔ)音教室系統(tǒng) 隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)逐漸成為一種十分重要的教學(xué)手段。多媒體教室系統(tǒng)能夠充分利用多媒體計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，圖文并貌、動(dòng)靜結(jié)合，解決了舊有教學(xué)方式中存在的一些弊病，使學(xué)生能夠全方位地獲取知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；還可以利用計(jì)算機(jī)反饋信息快的特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ，因材施教，提 高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，將計(jì)算機(jī)教室與語(yǔ)音教室合二為一，避免了經(jīng)濟(jì)上不必要的投入。 那么，多媒體教室究竟應(yīng)該具備哪些功能呢？ 1. 1. 能夠?qū)⒔處熜枰菔镜膱D片、文字、動(dòng)畫、語(yǔ)音等信息，準(zhǔn)確無(wú)誤地廣播給所有學(xué)生一個(gè)學(xué)生，并能夠?qū)W(xué)生的反饋信息及時(shí)傳送給教師，以便教師進(jìn)行詳細(xì)的講解。教師和學(xué)生之間可以進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題； 2. 2. 能夠?qū)λ袑W(xué)生進(jìn)行任意分組，進(jìn)行分組討論，教師可以隨時(shí)加入任何一組參與討論，并可以向不同的組廣播不同的信息； 3. 3. 教師能夠隨時(shí)將某個(gè)學(xué)生的 熒屏顯示和語(yǔ)音等信息，向所有學(xué)生或某個(gè)組進(jìn)行廣播； 4. 4. 教師能夠隨時(shí)監(jiān)看和監(jiān)聽(tīng)某個(gè)學(xué)生的信息，和控制學(xué)生的鍵盤、鼠標(biāo)，進(jìn)行“手把手”式的指導(dǎo)，并可以在學(xué)生中間任意切換； 5. 5. 教師通過(guò)設(shè)置，能夠讓某一個(gè)學(xué)生控制另一學(xué)生的鼠標(biāo)、鍵盤，采取互助式的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率； 6. 6. 教師可以將所有（某一組或某一個(gè)）學(xué)生的屏幕設(shè)置成“黑屏”，并鎖定學(xué)生的鍵盤、鼠標(biāo)，提醒學(xué)生注意聽(tīng)講； 7. 7. 具有電子舉手功能：學(xué)生只要按下鍵盤上的特定鍵，教師的屏幕上就專業(yè)好文 檔 能立即反映出“舉手”學(xué)生的具體位置； 8. 8. 能夠自動(dòng)點(diǎn)名，即學(xué)生開(kāi)機(jī)進(jìn)入系統(tǒng)就由系統(tǒng)自動(dòng)記錄使用者的信息，以便教師進(jìn)行管理； 9. 9. 操作界面清晰自然，操作方法簡(jiǎn)單易學(xué)，避免教師和學(xué)生投入過(guò)多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)如何使用。 當(dāng)然，如果要做進(jìn)一步要求的話，多媒體教室系統(tǒng)還應(yīng)具備以下一 些條件： 1. 1. 能夠兼容世面上幾乎所有的多媒體教學(xué)軟件，同時(shí)提高系統(tǒng)的利用率； 2. 2. 能夠讓教師在此系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，制作一些適合自己學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)的多媒體教學(xué)課件，提高教學(xué)質(zhì)量； 3. 3. 能夠接入“網(wǎng)絡(luò)學(xué)校”系統(tǒng)，讓教師隨時(shí)獲取有用的信息，或者讓學(xué)生在沒(méi)有教 師在場(chǎng)的情況下，能夠進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)； 4. 4. 與學(xué)校的圖書館系統(tǒng)相連，教師和學(xué)生能夠隨時(shí)查閱有關(guān)資料，豐富教學(xué)素材； 5. 5. 具有一定的可擴(kuò)展性，在必要時(shí)可以非常方便地增加一些新的功能。 目前市場(chǎng)上的多媒體教室系統(tǒng)一般分為三大類：純軟件的系統(tǒng)、純硬件的系統(tǒng)和軟件硬件相結(jié)合的系統(tǒng)。 多媒體閱覽室 可將大量學(xué)習(xí)資料、教學(xué)參考以多媒體光盤的形式放在校園網(wǎng)上，供全校師生享用。通過(guò)這種方式實(shí)現(xiàn)的閱覽室功能，將大大節(jié)省廣大師生的時(shí)間，使得師生在家里也能閱覽到光盤中的信息，真正做到了信息共享。 網(wǎng)絡(luò)上的辦公自動(dòng)化 過(guò)去的辦公體系，往往會(huì)因?yàn)槿藶橐蛩鼗蛞馔猓斐稍S多重要文檔的遺專業(yè)好文 檔 失或破損，為學(xué)校的管理造成不必要的重要損失。校園網(wǎng)建成以后，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，提高辦公效率。 下面是基于網(wǎng)絡(luò)的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的功能簡(jiǎn)介： Email 電子郵件系統(tǒng) ：當(dāng)今世界一種最方便、最快捷、最廉價(jià)的通訊方式，用 Email 來(lái)進(jìn)行國(guó)際和國(guó)內(nèi)校際交流和信息交互是一種方便、實(shí)用的途徑；為內(nèi)部用戶建立電子信箱，實(shí)行 Email 的收發(fā)。建立電子郵件系統(tǒng)，學(xué)校內(nèi)部的各種管理文檔和教師之間的文檔交流，可以作為電子郵件的形式 進(jìn)行，完全實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化。這樣，既方便文檔的再修改和再編輯，又使得文檔的保存變得輕而易舉 —— 只需要將重要的文檔匯總并燒制到一張光盤上就行。 還可以讓教師通過(guò)電子郵件和學(xué)生進(jìn)行交流，即方便又能夠較大程度上保證學(xué)生的隱私權(quán)，在師生之間建立一種較為親密的關(guān)系，便于教學(xué)和管理。 同時(shí)，電子郵件還可以成為教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的重要聯(lián)絡(luò)手段。 WWW 系統(tǒng) ： World Wide Web 是目前世界范圍內(nèi)信息量最大的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，可以將學(xué)校簡(jiǎn)介、教學(xué)情況、課外活動(dòng)等信息向世界各地發(fā)布，同時(shí)也可以從世界范圍內(nèi)的 WWW 網(wǎng)中了解 和獲取所感興趣的信息?？梢越W(xué)校主頁(yè)和各個(gè)班級(jí)主頁(yè)，及時(shí)公布各種通知，縮短學(xué)校管理層和學(xué)生之間的距離，便于學(xué)校和學(xué)生之間進(jìn)行交流。同時(shí)可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)制作主頁(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。教師和學(xué)生能夠通過(guò)瀏覽主頁(yè)及時(shí)了解各類信息。如果有條件，可以讓學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò) Inter 瀏覽這些主頁(yè)，全面了解學(xué)校的最新情況。 FTP 服務(wù) :FTP 即文件傳輸協(xié)議 (File Transfer Protocol)，也是 Inter 上最為重要且使用極為廣泛的服務(wù)之一。此協(xié)議允許一臺(tái)計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò) 訪問(wèn)另一臺(tái)計(jì)算機(jī)，并且在兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間來(lái)回傳輸文件。 IC 卡校園一卡通系統(tǒng) 智能卡校園應(yīng)用系統(tǒng)是基于校園網(wǎng)絡(luò)的智能卡 (以下簡(jiǎn)稱 IC 卡 )應(yīng)用系統(tǒng) ,以校園網(wǎng)為依托 ,實(shí)現(xiàn)在校園內(nèi)部的電子貨幣、身份識(shí)別、專業(yè)好文 檔 綜合結(jié)算等諸多功能。有力地推進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)化、信息化過(guò)程，為學(xué)校內(nèi)部的集中管理與分散操作、高效運(yùn)作提供了有效的工具。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師員工、在校學(xué)生人手一張 IC 卡。 IC 卡作為身份識(shí)別的手段，可用于考勤、學(xué)生選課和查詢成績(jī)、借閱圖書、學(xué)校醫(yī)務(wù)所掛號(hào)、查詢網(wǎng)上資料等功能；作為校園內(nèi)部的電子貨幣形式， 可以用于食堂、校園內(nèi)小賣部的消費(fèi)，公共機(jī)房上機(jī)上網(wǎng)，繳納住宿費(fèi)學(xué)雜費(fèi)、以及其他各種為學(xué)生和教師服務(wù)的項(xiàng)目?，F(xiàn)金集中于學(xué)校財(cái)務(wù)部門，金額記入所有者的 IC 卡。 該系統(tǒng)使用大存儲(chǔ)量智能卡，安全性好，使用方便，符合 IC 卡國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。 該系統(tǒng)包括以下幾個(gè)主要部分 : 【后臺(tái)管理系統(tǒng)】 ? ? 卡管理中心 :發(fā)卡，掛失，注銷，黑名單管理 (鎖定與解鎖 )，人員基本信息輸入及修改，查詢與統(tǒng)計(jì) ? ? 結(jié)算中心 :卡內(nèi)金額管理與結(jié)算，消費(fèi)情況查詢 【前臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)】 ? ? IC 卡考 勤系統(tǒng) ? ? IC 卡食堂消費(fèi)系統(tǒng) ? ? IC 卡小賣部消費(fèi)系統(tǒng) ? ? 醫(yī)務(wù)室掛號(hào)系統(tǒng) ? ? 公共機(jī)房上機(jī)上網(wǎng)收費(fèi)系統(tǒng) ? ? IC 卡校園網(wǎng)選課及通用查詢系統(tǒng) ? ? IC 卡圖書館系統(tǒng) ? ? IC 卡體育場(chǎng)館付費(fèi) 專業(yè)好文 檔