【導讀】人分得這塊橡皮泥的幾分之幾?問題三:把四張紙平均分成2份,每一份占這。些紙的幾份之幾?仔細觀察,你有什么疑問?來表示,通常把它叫做單位“1”。結合操作過程,討論、交流、總結分數(shù)。引導學生總結概括分數(shù)的意義。
【總結】第二單元表內(nèi)除法(一)第十一課時練習課(一)教學內(nèi)容:課本P32、33頁,練習七4~7題。教學目標:1、使學生能夠熟練運用所學的乘、除法知識解決問題。2、進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。教學重點:提高學生解決問題技能。教學難點:進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。教學準備:
2025-11-19 13:20
【總結】第二單元表內(nèi)除法(一)第十課時用乘除法解決實際問題教學內(nèi)容:課本P31頁例4,練習七相應的習題。教學目標:1、使學生初步學會利用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題。2、使學生進一步感知數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。3、培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。教學重點:1、
2025-11-10 15:29
【總結】第二單元表內(nèi)除法(一)第九課時用除法解決實際問題教學內(nèi)容:課本P29頁例3,練習六1~3題。教學目標:1、使學生初步學會解答簡單的除法應用題,會寫單位名稱。2、通過提供豐富、現(xiàn)實、具有探索性的學習活動,感知生活與數(shù)學的緊密聯(lián)系,激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力與創(chuàng)新意識。3、使學生逐步養(yǎng)成
【總結】第二單元表內(nèi)除法(一)第三課時除法的初步認識教學內(nèi)容:課本P18頁,例4,練習四第1、2、3題。教學目標:1、在學生已有的知識和經(jīng)驗的基礎上,溫故知新,引入除法運算。2、通過教學活動,使學生理解除法的意義。3、讓學生認識除號,了解除法算式的寫法和讀法。教學重點:1、理解掌握除法算式表示
2025-11-19 18:02
【總結】第七單元時、分、秒第1課時認識時和分課件PPT情景導入看圖說話課件PPT典題精講觀察鐘面,你發(fā)現(xiàn)了什么?鐘面上現(xiàn)在的時刻表是4時剛過課件PPT典題精講鐘面上有12個大格,60個小格。鐘面上現(xiàn)在的時刻是4時零2分。時針走1大
2025-11-08 00:05
【總結】小數(shù)的性質回顧反思自主練習合作探索情境導入一、情境導入雪兔尾長,海南兔尾長,灰松鼠體重,巖松鼠體重,從圖中,你知道哪些數(shù)學信息?雪兔的尾巴與海南兔的相比,哪個長?巖松鼠和灰松鼠的體重可以寫得更簡便些嗎?灰松鼠
2025-12-04 10:05
【總結】第四單元:表內(nèi)除法(二)單元教材分析:本單元教學主要內(nèi)容有:用7、8、9的乘法口訣求商,解決用除法計算的簡單的實際問題,綜合應用乘、除法計算的稍復雜的實際問題。著重讓學生在熟練掌握用口訣求商一般方法的基礎上,綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。單元教學要求:1、讓學生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口
【總結】第一單元解決問題單元教學計劃單元教材分析:本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎上編排的。本單元的主要內(nèi)容有:運用加法和減法兩步計算解決問題,并學會使用小括號;運用乘法和加法(或減法)兩步計算解決問題。本單元教材在編寫上有以下幾個特點:。。單元教學要求:1、結合現(xiàn)實生活中的具體情境,使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義,學生用
2025-11-19 18:03
【總結】第四單元分數(shù)乘法第2課時混合運算例1、一捆彩帶的長是60米。某蛋糕店今天已經(jīng)用去這捆彩帶的,還剩多少米彩帶?25把這捆彩帶的長度看作單位“1”,畫出線段圖分析一下?!?”用去25還剩?米先算用了多少米??2560×
2025-11-08 09:01
【總結】下雨的日子里,撐一把傘,走在細雨里,腳下濺起點點水花,似有一些記憶復活,和著這美妙的樂章盡情的釋放??下面咱們一塊走進《下大雨》,和作者一起去感受雨天的情趣。助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞下大雨23、會寫本課生字。。,了解課文內(nèi)容。汪曾祺:江蘇高郵人,當代作家、散文家、戲劇家。著有小說
2025-11-08 08:50
【總結】第八單元統(tǒng)計第二課時統(tǒng)計(二)教學內(nèi)容:統(tǒng)計(二)(教材第109、110、111頁內(nèi)容及練習二十二)教學目標:1、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理描述和分析的過程,了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2、使學生認識條形統(tǒng)計圖,明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題,并初步進行簡單的預測。情感態(tài)度價值觀:在學
2025-11-10 07:29
【總結】第一單元圖形的運動(二)第3課時旋轉是按什么方向旋轉的?例5:下圖中,上面哪些圖形旋轉90°后與下面相同的圖形方向一致?答:上面的圖形除了第二個圖形“魚”以外的都可以旋轉90°后與下面相同的圖形方向一致。答:第一個圖形逆時針旋轉90°,第
2025-12-04 15:49
【總結】六愛護眼睛----復式統(tǒng)計圖第2課時教學過程:一、啟發(fā)談話:談話:上一節(jié)課我們學習了復式條形統(tǒng)計圖表示我國中小學生和家長患近視的年齡情況,能說說復式條形統(tǒng)計圖的特點和作用嗎?這一節(jié)課我們繼續(xù)學習復式條形統(tǒng)計圖的有關知識。二、深化練習:(一)基本練習:1、回顧制作統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的一般步驟和應注意的問題。
2025-11-19 09:31
【總結】第一單元圖形的運動(二)第4課時設計圖形③畫出將上圖順時針旋轉90°后的圖形你喜歡右面的圖案嗎?巧妙地利用對稱、平移和旋轉就可以啦!例7:在方格紙上設計圖案。②畫出梯形的對稱圖形①畫一個梯形④接下來……①②③④
2025-11-08 00:04
【總結】第2課時分數(shù)的大小比較第二單元異分母分數(shù)加減法>復習:在下面的圈里填上>或<。2313371759492545>><想一想:分母一樣分數(shù)大小如何比較?分母不一樣呢?例1:紅紅和亮亮看《人民