【導讀】可嘆停機德，堪憐詠絮才！玉帶林中掛，金簪雪里埋。
【總結】第一篇：紅樓夢導讀[范文模版] 《紅樓夢》讀后感 我初三開始接觸中國四大古典文學名著，當時央爸爸買回來，首先挑了《三國演義》，《紅樓夢》是最后才讀的——嫌它太厚，足有《三國》等書的兩倍。然而，正是...
2025-10-12 12:19
【總結】第一篇：《紅樓夢》全程導讀(上) 《紅樓夢》全程導讀（上） 2017-11-22袁遠輝（導讀語文研究會會長） 《普通高中新課程標準》第二部分課程目標之必修課程第10條指出：“學會正確、自主地選擇...
2025-10-12 05:01
【總結】三十一至六十回《紅樓夢》情節(jié)梳理之二?【章回簡介】?第三十一回撕扇子作千金一笑因麒麟伏白首雙星?晴雯撕扇?晴雯幫寶玉換衣服，把扇子跌在地上將骨子跌斷，遭寶玉搶白，晴雯不服，氣得寶玉要趕她回家。晚上寶玉跟薛蟠喝酒回來，見
2025-08-15 20:36
【總結】曹雪芹高鶚曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪，大約于1715年生，卒于1763年。高鶚（約1738－約1815年）字蘭墅，別署“紅樓外史”。乾隆六十年進士，官至翰林院侍讀。曹雪芹的祖先原是漢人，但很早就成了內務府的“包衣”，入了滿籍。從他曾祖開始，三代世
2025-08-05 01:03
【總結】八十一至一百回賈府人物關系一覽表寧國公賈演－賈代化賈敷賈敬賈珍賈惜春（秦可卿）榮國公賈源－賈代善（賈母）賈赦（邢夫人）賈璉（王熙鳳）巧姐
2025-08-15 20:38
【總結】名著導讀之《紅樓夢》江文錦推薦重點賞讀的精彩篇目（思考的問題）：第4冊5《林黛玉進賈府》第6冊9《訴肺腑》10《寶玉挨打》原因，眾人態(tài)度11《抄檢大觀園》12《黛玉之死》第6冊讀本20《榮寧二府》21《探春結社》22《宴席笑聲》
2025-08-05 04:01
【總結】一至三十回導語：“開談不說紅樓夢，讀盡詩書是枉然。”很多人物已經進入到當代人的詞匯中：黛玉寶玉熙鳳近世有“紅學”，一本書養(yǎng)活了一幫人后紅樓夢紅樓后夢紅樓續(xù)夢續(xù)紅樓夢紅樓夢補紅樓復夢紅樓再夢曹雪芹（約1715—1763）名霑，字夢
【總結】一至三十回曹雪芹（約1715—1763）名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪。從他的曾祖曹璽開始，祖父曹寅，伯父曹颙、父親曹頫三代四人世襲江寧織造的官職。他的曾祖母做過康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做過康熙皇帝的侍讀，兩個女兒入選王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江寧織造署為行宮。曹家還是一個具有文學教養(yǎng)的世家。曹雪芹的祖父
【總結】高中名著導讀：《紅樓夢》相關訓練題附答案（收藏版）1、下列說法中不正確的兩項是（）（）（5分）A、“湘江水逝楚云飛”，是賈探春的判詞。B、在《紅樓夢》中，除了幾位主要人物外，作者還塑造了眾多的人物形象，他們各自具有自己獨特而又鮮明的個性。如：溫順世故的襲人，出世孤高的妙玉，怯懦的迎春，忍辱吞聲的尤三姐，敢于反抗的晴雯等無一不是有血有肉，個性鮮明的人物。就連書中一些著墨不多的焦大
2025-08-05 18:20
【總結】第一篇：初中必讀名著導讀：《紅樓夢》 初中必讀名著導讀：《紅樓夢》 《紅樓夢》是一部中國末期封建社會的百科全書；小說以上層貴族社會為中心圖畫，極其真實、生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建社會的...
2025-09-29 22:22
【總結】第一篇：紅樓夢導讀練習 一 1.“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是 ...
2025-10-06 12:33
【總結】第一篇：高中名著導讀解析紅樓夢 高中名著導讀：《紅樓夢》相關訓練題附答案（收藏版） 1、下列說法中不正確的兩項是（）（）（5分）A、“湘江水逝楚云飛”，是賈探春的判詞。 B、在《紅樓夢》中，除了...
2025-10-12 14:14
【總結】枉凝眉一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕。若說沒奇緣,今生偏又遇著他,若說有奇緣,如何心事終虛化?一個枉自嗟呀,一個空勞牽掛。一個是水中月,一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎經得秋流到冬盡,春流到夏！王熙鳳林黛玉薛寶釵《紅樓夢》導讀
2025-08-15 21:10
【總結】曹雪芹《紅樓夢》的作者曹雪芹（約1715—1763）名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪。從他的曾祖曹璽開始，祖父曹寅，伯父曹颙、父親曹頫三代四人世襲江寧織造的官職。他的曾祖母做過康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做過康熙皇帝的侍讀，兩個女兒入選王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江寧織造署為行宮。曹家還是一個具有文學教養(yǎng)的世家。曹
2025-08-15 21:31
【總結】名著導讀《紅樓夢》教學設計教學目標：1、了解《紅樓夢》的巨大影響及其基本思想。2、了解曹雪芹的家世與《紅樓夢》的創(chuàng)作。3、《紅樓夢》前五回的內容梗概和在小說中的作用。4、了解賈府及四大家族主要人物。教學方法：閱讀――探究梳理――拓展教學設計：布置探究任務，要求學生運用寒假時間閱讀完小說。教師給以點撥和引導。通過合作探究，要求學生每人寫出一篇讀后感。教學重點：前
2025-08-05 04:33
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