蘇教版化學(xué)必修2化學(xué)電源1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課時(shí)化學(xué)電源第2課時(shí)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、化學(xué)電源人們根據(jù)原電池的反應(yīng)原理，發(fā)明并制造了多種多樣的化學(xué)電源。在日常生活、高科技領(lǐng)域、航天技術(shù)中化學(xué)電源是不可缺少的?；瘜W(xué)電源具有能量轉(zhuǎn)化率高、使用方便、用途廣泛等優(yōu)

2024-11-18 09:13

社會(huì)可持續(xù)發(fā)展(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】社會(huì)可持續(xù)發(fā)展社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的核心是人類(lèi)自身的發(fā)展，而當(dāng)今社會(huì)條件下人類(lèi)自身的發(fā)展主要體現(xiàn)在人口綜合治理、提高全民文化素質(zhì)、改善人居環(huán)境等幾個(gè)重要方面。一、人口綜合治理是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)人口問(wèn)題是人類(lèi)社會(huì)面臨的最緊迫問(wèn)題之一，只有妥善解決人口問(wèn)題，才談得上社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。我國(guó)的人口控制取得了舉世

2025-01-20 13:36

蘇教版化學(xué)必修2化學(xué)反應(yīng)的限度1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度第2課時(shí)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、可逆反應(yīng)1．概念：在同一條件下，既可以向______方向進(jìn)行，又可以向_______方向進(jìn)行的反應(yīng)。2．表示：用“”連接反應(yīng)物和生成物。

2024-11-18 09:13

蘇教版化學(xué)必修2化學(xué)反應(yīng)速率1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)速率第1課時(shí)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)濃度的減少一、化學(xué)反應(yīng)速率1．表示方法：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)反應(yīng)物___________或生成物__________________。2．計(jì)算公式：v＝ΔcΔt＝__

2024-11-19 16:26

新人教版化學(xué)必修2高中化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展單元同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】[精練精析]單元質(zhì)量評(píng)估（四）（教師卷）（人教版必修2）第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用（60分鐘100分）一、選擇題（本題包括12小題，每小題4分，共48分）?？兹甘闹饕煞质荂u2(OH)2CO3，其冶煉方法是()2．下列措施不能達(dá)到節(jié)能減排目的的是（）

2024-11-30 14:00

綠色化學(xué)和可持續(xù)發(fā)展選修ib-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展一、綠色化學(xué)的含義綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境友好化學(xué)、環(huán)境無(wú)害化學(xué)、清潔化學(xué)。綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染，減少或消除在化工產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及應(yīng)用中有害物質(zhì)的使用和產(chǎn)生。按綠色化學(xué)的原則，最理想的“原子經(jīng)濟(jì)”就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望

2025-01-16 21:55

蘇教版化學(xué)必修2化學(xué)反應(yīng)中的熱量1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元化學(xué)反應(yīng)中的熱量一．化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化鄭集中學(xué)高一化學(xué)備課組（第2課時(shí)）二、燃料燃燒釋放的熱量1.當(dāng)今社會(huì)使用的主要能源是、、、等化石燃料。煤石油天然氣化石燃料是不可再生的能源。2、化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)的實(shí)質(zhì)

2024-11-17 12:36

蘇教版化學(xué)必修1高中硫、氮和可持續(xù)發(fā)展單元同步測(cè)試題三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專(zhuān)題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展專(zhuān)題小測(cè)（A）時(shí)間：70分鐘滿分：100分一、選擇題（本題包括16小題，每小題3分，共48分，每小題只有一個(gè)正確答案）1.下列有關(guān)酸雨的說(shuō)法正確的是（）A、酸雨就是指PH7的雨水B、酸雨是因?yàn)橛晁泻蠧O2C、工業(yè)上大量燃燒含有硫燃料和以含硫礦石為原料冶煉金屬產(chǎn)生

2024-12-05 03:32

農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十章農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展的一般概念第二節(jié)農(nóng)業(yè)的歷史發(fā)展階段與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展思潮第三節(jié)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展與可持續(xù)農(nóng)業(yè)第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展的一般概念一、可持續(xù)發(fā)展思想的由來(lái)，我國(guó)2200多年前，“永續(xù)利用”的思想和定期封山育林的法令。：19世紀(jì)對(duì)林業(yè)和20世紀(jì)對(duì)漁業(yè)的研

2025-05-12 21:35

可持續(xù)發(fā)展中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展道路-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展道路高考考綱·展示考綱考情念和原則可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)注生態(tài)農(nóng)業(yè)、清潔生產(chǎn)、綠色GDP、資源節(jié)約型社會(huì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、有機(jī)農(nóng)業(yè)等相關(guān)熱點(diǎn)，運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展知識(shí)分析其意義基礎(chǔ)落實(shí)·導(dǎo)學(xué)一、環(huán)境問(wèn)題與人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變二、

2025-05-12 17:16

蘇教版化學(xué)必修1高中硫、氮和可持續(xù)發(fā)展單元同步測(cè)試題二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專(zhuān)題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展專(zhuān)題小測(cè)（B）時(shí)間：70分鐘滿分：100分一、選擇題（本題包括16小題，每小題3分，共48分，每小題只有一個(gè)正確答案）1.銀耳本身為淡黃色，某地出產(chǎn)一種雪耳，顏色潔白如雪。其制作過(guò)程如下：將銀耳堆放在密封狀態(tài)良好的塑料棚內(nèi)，在棚的一端支一口鍋，鍋內(nèi)放入硫磺，加熱使硫磺熔化并燃燒，兩天左右。雪耳就制成了

2024-12-05 03:32

蘇教版化學(xué)必修1高中硫、氮和可持續(xù)發(fā)展單元同步測(cè)試題一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2021-2021學(xué)年蘇教版化學(xué)必修1同步練習(xí)專(zhuān)題四單元測(cè)試一.選擇題（每題4分，共６０分，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。）1.導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要原因是（）2.減緩大氣中CO2大量增加的有效的方法是（）.保護(hù)森林

2024-12-05 03:32

中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】6。3中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展一中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)綜合概念，它包括生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三個(gè)方面的持續(xù)發(fā)展，在生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三個(gè)方面的持續(xù)發(fā)展相互制約、相互聯(lián)系中，共同組成了復(fù)合系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需遵循公平性、持續(xù)性、共同性原則。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，意味著深刻的變革。1

2025-05-12 22:56

魯教版地理必修3中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】8.4中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展道路第八單元人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展嚴(yán)麗娜日本農(nóng)林水產(chǎn)省林業(yè)廳去年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，日本全年一次性筷子的消耗量約為257億雙，人均消費(fèi)200雙左右。日本國(guó)內(nèi)一次性筷子的產(chǎn)量?jī)H占3%左右，其余97%都是依靠進(jìn)口，其中從中國(guó)進(jìn)口的一次性筷子占全部進(jìn)口量的99%

2024-11-17 07:42

可持續(xù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1第二章可持續(xù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)2第一節(jié)環(huán)境承載力論一、環(huán)境承載力概述1、環(huán)境承載力的概念某一時(shí)刻，某種環(huán)境狀態(tài)或條件下，某一區(qū)域環(huán)境對(duì)人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的支持能力的域值。當(dāng)前出現(xiàn)的種種問(wèn)題都是與人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展活動(dòng)與環(huán)境承載力之間出現(xiàn)沖突造成的。環(huán)境承載力可做為衡量人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活動(dòng)

2025-05-10 14:25

蘇教版化學(xué)必修2化學(xué)是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)1-wenkub.com

蘇教版化學(xué)必修2化學(xué)是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)1(已改無(wú)錯(cuò)字)

蘇教版化學(xué)必修2化學(xué)是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)1-資料下載頁(yè)

蘇教版化學(xué)必修2化學(xué)是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)1(參考版)

蘇教版化學(xué)必修2化學(xué)是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)1-文庫(kù)吧資料