【導讀】器的概念,感受傳感器技術在信息時代的作用與意義;悟基礎知識學習和應用的重要性;如力、溫度、光、聲、化學成分等非電學量,光敏電阻的電阻率與光照強度有關。的變化關系是否相同?熱敏電阻和金屬熱電阻各有哪些優(yōu)缺點?轉(zhuǎn)化為電容這個電學量。保持I不變,則UH的變化就與B成正比。如圖所示為光敏電阻自動計數(shù)器的示意圖,紙包住元件或者把元件置入熱水中,觀察歐姆表的示數(shù),
【總結】第四節(jié):傳感器的應用實例一、二極管的特點和作用1、二極管具有單向?qū)щ娦?、發(fā)光二極管除了具有單向?qū)щ娦酝?,導電時還能發(fā)光,普通發(fā)光二極管使用磷化鎵或磷砷化鎵等半導體材料制成,直接將電能轉(zhuǎn)化為光能,該類發(fā)光二極管的正向?qū)妷捍笥?。二、三極管的特點和作用1、三極管具有電流放大作用。2、晶體三極管能夠?qū)⑽⑷醯男盘柗糯?,?/span>
2025-11-09 11:01
【總結】6.4傳感器的應用實例隨著人們生活水平的提高,傳感器在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用越來越廣泛,如走廊里的聲、光控開關、溫度報警器、孵小雞用的恒溫箱、路燈的自動控制、銀行門口的自動門等,都用到了傳感器.傳感器的工作離不開電子電路,傳感器只是把非電學量轉(zhuǎn)換成電學量,對電學量的放大,處理均是通過電子元件組成的電路來完成的.這節(jié)課我們就來動手組裝光控開關或
2025-11-08 12:20
【總結】應縣一中高二物理問題導學卡(B)課題:§傳感器的應用編寫翟甫禮王勇課時2課時序號一、學習目標1.了解溫度傳感器在電飯鍋上的應用。2.了解光敏元件的工作特性,及其在火災報警器中的應用。3.感受傳感技術給人類生活帶來的便利,拓展學生的設計思路。
2025-11-30 06:56
【總結】第二節(jié):傳感器的應用(一)學案【學習目標】(1)、了解傳感器應用的一般模式;(2)、理解電子秤、話筒、電熨斗的工作原理。(3)、會設計簡單的有關傳感器應用的控制電路。(4)、通過實驗結合物理學的知識,探究電子秤、話筒、電熨斗等的工作原理,從而了解力傳感器、聲傳感器和溫度傳感器的一般應用,進一步總結出傳感器應用的一般模
2025-11-30 06:57
【總結】第六章《傳感器》第四節(jié)《傳感器的應用實例》教學目標?(一)知識與技能?1.了解兩個實驗的基本原理。?2.通過實驗,加深對傳感器作用的體會,培養(yǎng)自己的動手能力。?(二)過程與方法?通過實驗培養(yǎng)動手能力,體會傳感器在實際中的應用。?(三)情感、態(tài)度與價值觀?在實驗中通過動手組裝和調(diào)試,增強理論
【總結】第六章《傳感器》第三節(jié)《傳感器的應用(二)》復習:1、傳感器應用的一般模式?非電學量電學量2、制作傳感器常用的敏感元件:光敏電阻、熱敏電阻、霍爾元件分別能將什么量轉(zhuǎn)化為什么量?光敏電阻:光照強弱轉(zhuǎn)化為電阻.熱敏電阻:溫度轉(zhuǎn)化為電阻.霍爾元件:磁感應強
【總結】1.下列元件利用了光傳感器的是()A.火災報警器B.電飯鍋C.測溫儀D.加速度計A2.下列說法正確的是()A.話筒是一種常用的聲傳感器,其作用是將電信號轉(zhuǎn)換為聲信號B.電熨斗能夠自動控制溫度的原因是它裝有雙金屬片溫度傳感器,這
【總結】應縣一中高二物理問題導學卡(B)課題:§傳感器的應用編寫翟甫禮王勇課時2課時序號一、學習目標1.了解傳感器應用的一般模式。2.了解力傳感器在電子秤上的應用。3.了解溫度傳感器在電熨斗上的應用。4.感受傳感技術給人類生活帶來的便利
2025-11-10 22:34
【總結】1傳感器及其工作原理第六章傳感器一、什么是傳感器(1)什么是傳感器?(2)傳感器的作用是什么?傳感器是指這樣一類元件:它能夠感知諸如力、溫度、光、聲、化學成分等非電學量,并把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)化成電壓、電流等電學量,或轉(zhuǎn)化為電路的通斷傳感器的作用是把非電學量轉(zhuǎn)化為電學量或電路的通
2025-11-09 00:18
【總結】第二節(jié)常見傳感器的工作原理三維教學目標1、知識與技能(1)知道什么是傳感器;(2)了解光敏電阻、熱敏電阻、霍爾元件的工作原理;(3)會使用霍爾電壓公式dIBkUH?。2、過程與方法:通過實驗,知道常見傳感器的工作原理。3、情感態(tài)度與價值觀:通過已有知識在傳感器中的應用激發(fā)科學探究的興趣。教學重點:
2025-11-29 22:23
【總結】第六章傳感器6.4傳感器的應用實驗★新課標要求(一)知識與技能1.了解兩個實驗的基本原理。2.通過實驗,加深對傳感器作用的體會,培養(yǎng)自己的動手能力。(二)過程與方法通過實驗培養(yǎng)動手能力,體會傳感器在實際中的應用。(三)情感、態(tài)度與價值觀在實驗中通過動手組裝和調(diào)試,增強理論聯(lián)系實際的意識,激發(fā)學習興趣,
2025-11-11 02:49
【總結】第四節(jié):傳感器的應用實驗學案【學習目標】1、知道二極管的單向?qū)щ娦院桶l(fā)光二極管的發(fā)光特性。2、知道晶體三極管的放大特性。3、掌握邏輯電路的基本知識和基本應用。[來源:學#科#網(wǎng)]【學習重點】:傳感器的應用實例。【學習難點】:由門電路控制的傳感器的工作原理。【教學過程】一、問題
【總結】第六章傳感器6.2傳感器的應用(一)★新課標要求(一)知識與技能1.了解力傳感器在電子秤上的應用。2.了解聲傳感器在話筒上的應用。3.了解溫度傳感器在電熨斗上的應用。(二)過程與方法通過實驗或演示實驗,了解傳感器在生產(chǎn)、生活中的應用。(三)情感、態(tài)度與價值觀在了解傳感器原理及應用時,知道
【總結】第四節(jié):傳感器的應用實驗教案【教學目標】1.知識與技能:(1)、知道二極管的單向?qū)щ娦院桶l(fā)光二極管的發(fā)光特性。[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K](2)、知道晶體三極管的放大特性。(3)、掌握邏輯電路的基本知識和基本應用。2.過程與方法:通過實驗的方法,讓學生在組裝和調(diào)試中,更為深入地認識傳感器的
【總結】光控開關(課程標準教科書人教版選修3-2第70頁)實驗原理:圖1將電路按圖1連接,GR為光敏電阻,1R、2R為電阻箱,LED為發(fā)光二極管,A點為施密特觸發(fā)器的輸入端,Y點為施密特觸發(fā)器的輸出端。適當選擇1R、2R的阻值后,當外界光線很強時,GR的電阻相對
2025-11-21 07:25