新課標(biāo)人教版3-2選修三62傳感器的應(yīng)用(一)3-資料下載頁

【總結(jié)】應(yīng)縣一中高二物理問題導(dǎo)學(xué)卡（B）課題：§傳感器的應(yīng)用編寫翟甫禮王勇課時2課時序號一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解傳感器應(yīng)用的一般模式。2．了解力傳感器在電子秤上的應(yīng)用。3．了解溫度傳感器在電熨斗上的應(yīng)用。4.感受傳感技術(shù)給人類生活帶來的便利

2024-11-19 22:34

新課標(biāo)人教版3-2選修三64傳感器的應(yīng)用實驗同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)：傳感器的應(yīng)用實驗同步練習(xí)一基礎(chǔ)達(dá)標(biāo):1．測溫儀使用的是（）[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]A．光傳感器B．紅外線傳感器C．溫度傳感器D．超聲波傳感器2．下列器件是應(yīng)用光傳感器的是（）A．鼠標(biāo)器B．火災(zāi)報警器C．測溫儀D．電子秤3．鼠

2024-11-30 12:58

人教版物理選修3-2同步課件-64傳感器的應(yīng)用實例-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理新人教版選修３-２系列課件第六章《傳感器》第四節(jié)《傳感器的應(yīng)用實例》教學(xué)目標(biāo)?（一）知識與技能?1．了解兩個實驗的基本原理。?2．通過實驗，加深對傳感器作用的體會，培養(yǎng)自己的動手能力。?（二）過程與方法?通過實驗培養(yǎng)動手能力，體會傳感器在實際中的應(yīng)用。?（三）情感、態(tài)

2024-11-17 14:59

新課標(biāo)人教版3-2選修三62傳感器的應(yīng)用(一)3-資料下載頁

【總結(jié)】6．4傳感器的應(yīng)用實例隨著人們生活水平的提高，傳感器在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用越來越廣泛，如走廊里的聲、光控開關(guān)、溫度報警器、孵小雞用的恒溫箱、路燈的自動控制、銀行門口的自動門等，都用到了傳感器．傳感器的工作離不開電子電路，傳感器只是把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成電學(xué)量，對電學(xué)量的放大，處理均是通過電子元件組成的電路來完成的．這節(jié)課我們就來動手組裝光控開關(guān)或

2024-11-17 12:20

新課標(biāo)人教版3-2選修三62傳感器的應(yīng)用(一)1-資料下載頁

【總結(jié)】第六章傳感器6．2傳感器的應(yīng)用（一）★新課標(biāo)要求（一）知識與技能1．了解力傳感器在電子秤上的應(yīng)用。2．了解聲傳感器在話筒上的應(yīng)用。3．了解溫度傳感器在電熨斗上的應(yīng)用。（二）過程與方法通過實驗或演示實驗，了解傳感器在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。（三）情感、態(tài)度與價值觀在了解傳感器原理及應(yīng)用時，知道

2024-11-20 02:49

新課標(biāo)人教版3-2選修三62傳感器的應(yīng)用(一)1-資料下載頁

【總結(jié)】1．下列元件利用了光傳感器的是（）A．火災(zāi)報警器B．電飯鍋C．測溫儀D．加速度計A2．下列說法正確的是（）A．話筒是一種常用的聲傳感器，其作用是將電信號轉(zhuǎn)換為聲信號B．電熨斗能夠自動控制溫度的原因是它裝有雙金屬片溫度傳感器，這

2024-11-18 11:01

新課標(biāo)人教版3-2選修三63傳感器的應(yīng)用(二)1-資料下載頁

【總結(jié)】第六章《傳感器》第三節(jié)《傳感器的應(yīng)用（二）》復(fù)習(xí):1、傳感器應(yīng)用的一般模式?非電學(xué)量電學(xué)量2、制作傳感器常用的敏感元件:光敏電阻、熱敏電阻、霍爾元件分別能將什么量轉(zhuǎn)化為什么量?光敏電阻：光照強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化為電阻.熱敏電阻：溫度轉(zhuǎn)化為電阻.霍爾元件：磁感應(yīng)強(qiáng)

2024-11-18 11:01

人教版物理選修3-2同步練習(xí)-62傳感器的應(yīng)用一2-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)：傳感器的應(yīng)用（一）同步練習(xí)二基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．如圖所示，甲、乙是兩類熱敏電阻的R-t特征圖線，如果想用熱敏電阻作傳感器，并與繼電器相連，構(gòu)成一個簡單的自動報警線路，當(dāng)溫度過高時，由繼電器接通電路報警，采用圖________類熱敏電阻較好.2．如圖所示，R1為定值電阻，R2為負(fù)溫度系數(shù)的熱敏電阻，L為小燈泡，當(dāng)溫度降低時（

2024-12-09 00:16

新課標(biāo)人教版3-2選修三62傳感器的應(yīng)用(一)同步試題3-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)：傳感器的應(yīng)用（一）同步練習(xí)一基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．電子秤中常用的一種力傳感器是由金屬梁和___________制成．___________是一種敏感元件，多用___________材料制成．2．溫度傳感器的核心元件是___________，它具有將___________轉(zhuǎn)化為___________的性質(zhì)．3．話筒是一種常用的____

2024-11-15 21:04

新課標(biāo)人教版3-2選修三63傳感器的應(yīng)用(二)同步試題3-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)：傳感器的應(yīng)用（二）同步練習(xí)一基礎(chǔ)達(dá)標(biāo):1．測溫儀使用的是（）A．光傳感器B．紅外線傳感器C．溫度傳感器D．超聲波傳感器2．下列器件是應(yīng)用光傳感器的是（）A．鼠標(biāo)器B．火災(zāi)報警器C．測溫儀D．電子秤3．鼠標(biāo)器使用的是（

2024-11-30 12:58

新課標(biāo)魯科版3-2選修三51揭開傳感器的面紗2-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)揭開傳感器的“面紗”三維教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能了解什么是傳感器，知道非電學(xué)量轉(zhuǎn)化為電學(xué)量的技術(shù)意義；2．過程與方法通過對實驗的觀察、思考和探究，讓學(xué)生在了解傳感器、熟悉傳感器的同時，經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力和創(chuàng)新思維能力。3．情感、態(tài)度與價值觀體會傳感器在生活、生產(chǎn)、科技領(lǐng)域的種種

2024-12-08 08:39

新課標(biāo)人教版3-2選修三63傳感器的應(yīng)用(二)同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)：傳感器的應(yīng)用（二）同步練習(xí)二基礎(chǔ)達(dá)標(biāo):1．計算機(jī)的鼠標(biāo)器：它內(nèi)部的兩個__________就是兩個光傳感器，分別負(fù)責(zé)x、y兩個方向的移動信息．2．火災(zāi)報警器：內(nèi)部敏感元件是光電三極管，無光照射時呈__________狀態(tài)，有光照射時其__________變?。@種變化被電路檢測后就會發(fā)出警報．3．溫度傳感器：應(yīng)用溫度傳感

2024-11-15 05:09

新課標(biāo)粵教版3-2選修三33傳感器的應(yīng)用2-資料下載頁

【總結(jié)】傳感器應(yīng)用專題傳感器是把非電學(xué)物理量（如位移、速度、壓力、溫度、濕度、流量、聲強(qiáng)、光照度等）轉(zhuǎn)換成易于測量、傳輸、處理的電學(xué)量（如電壓、電流、電容等）的一種組件，起自動控制作用。一般由敏感元件、轉(zhuǎn)換器件、轉(zhuǎn)換電路三個部分組成，如：一、傳感器的含義非電物理量轉(zhuǎn)換器件敏感元件轉(zhuǎn)換電路電學(xué)量二、傳感器的分類

2024-11-18 10:48

新課標(biāo)人教版3-2選修三62傳感器的應(yīng)用(一)同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)：傳感器的應(yīng)用（一）同步練習(xí)一基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．電子秤中常用的一種力傳感器是由金屬梁和___________制成．___________是一種敏感元件，多用___________材料制成．2．溫度傳感器的核心元件是___________，它具有將___________轉(zhuǎn)化為___________的性質(zhì)．3．話筒是一種常用的____

2024-11-15 21:04

新課標(biāo)人教版3-2選修三61傳感器及其工作原理2-資料下載頁

【總結(jié)】傳感器及其工作原理教學(xué)目標(biāo)：1）通過觀察一些現(xiàn)象和常見的事例，初步形成傳感器的概念，感受傳感器技術(shù)在信息時代的作用與意義；2）介紹光敏電阻、熱敏電阻和霍爾元件三種敏感元件，通過實驗知道它們的性能，了解其工作原理，感悟基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和應(yīng)用的重要性；3）知道非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成電學(xué)量的技術(shù)意義，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維，進(jìn)一步探討科技發(fā)展給人類帶來的利與弊。

2024-11-17 12:20

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