某一中深度課改策略教材-資料下載頁
2025-02-18 13:08本頁面
【正文】 ? 課堂學習達 20分，將進一級。 ? 學段大課堂學習晉級機制（ 嬰兒、幼兒、小學、初中、 高中、大專、學士、碩士、博士、博后、專家、諾獎 ）。 學段課堂學習評價 學部考核學班等級 ? A學部對班級評出 2A2B2C（ 6個班）或 2A2B1C（ 5個班）或 1A1B1C （ 3個班） ； ? B學部對班級評出 1A2B2C1D（ 6個班）或 1A2B1C1D（ 5個班）或1A1B1D （ 3個班） ； 學部考核學班等級 ? C學部對班級評出 1A1B3C1D（ 6個班）或 1A1B2C1D（ 5個班）或1A1C1D（ 3個班） ； ? D學部對班級評出 2B2C2D（ 6個班）或 2B2C1D（ 5個班）或 1B1C1D（ 3個班） 學班考核學簇等級 ?A學班對學簇評出 3A3B3C； ?B學班對學簇評出 2A3B3C1D； ?C學班對學簇評出 2A2B4C1D； ?D學班對學簇評出 1A3B3C2D。 導師指導課堂學習考核 ? 導師包學簇等級考核： ? A等級學簇獎導師 60元； ? B等級學簇獎導師 50元； ? C等級學簇獎導師 30元； ? D等級學簇獎導師 0元。 學師教學常規(guī)評價 ? (學研處 ) ? 學科教學反思等級評價（學務處） ? 課堂紀錄本等級評比（學務處） ? 學道批閱等級評比（ 1/6A 2/6B 2/6C 1/6D Z）（各學部） 新課堂教學能力評價 ? 老師課堂教學晉檔機制： ? 試水課、過關課、升級課、達標課、 品牌課； ? 星級課 (一星級、二星級、三星級、四星級、五星級 ) ? 新課堂教學能力分為 10檔，評出的結(jié)果將作為老師評模晉級的主要加分依據(jù)。 源 ? 大單元統(tǒng)整和五種學道文本 ? PPT演示文稿資源 ? 學師微課（播客）（參加評比） ? 圖片資源 ? 教學資源網(wǎng) ? 龍源電子期刊 學 源 ? E道教學平臺 ? 雙典、雙夾、雙板、雙臺、雙具 ? 思維導圖 ? 頭腦風暴 六、年度工作重點 ? 堅持“發(fā)展”這一主題，注重提升學校綜合實力 ? 堅持“改革”這一主線，注重提升學校創(chuàng)新能力 ? 抓好兩大課題研究，注重提升學?？沙掷m(xù)發(fā)展后勁 ? 實施兩大工程項目，注重提升學校發(fā)展空間 20232023學年度 第一學期工作要點 ? 繼續(xù)推進“大自主、大單元、大展示”改革 ? 繼續(xù)推進“綠色教學、綠色德育、綠色環(huán)境”課題研究 ? 繼續(xù)推進“以學生為中心‘組組通’教學模式探索”課題研究 ? 繼續(xù)推進“學班人物核心文化體系”建設 ? 繼續(xù)推進“崇學樓”建設和“ 10畝地”征地工作 總體要求 ? ，做好安排 ? ，職責明確 ? ，及時評價（如例會） ? ，啟動問責 ? ，實現(xiàn)目標 幾點變化 ? “教學平臺”，人人建立“個人空間”，相互加入相應的“ 群簇 ”。指全校師生 ? 2.“組組通”和“電子白板”使用達到 常態(tài)化， 信息技術與課堂教學有機融合 ? “ 信息化條件下的新型走班制 ”課堂教學模式 ? 、導師制 要“動真、求效” 幾點變化 ? 學習評價 到位（校評部、部評班、班評簇、簇評生，結(jié)果與導師評價捆綁） ? 反思 流程到位（結(jié)果與學科教師捆綁） ? 校本課程 解決“教學常規(guī)”問題 ? 集體備課（評價 ABCDZ）學研處 ? 集體教研（三個一活動模式）學研處 ? 學科反思（評價 ABCDZ）學務處 ? 課改反思（學部 ABCD）課改中心 ? 德育研討（學班 ABCD）學導處 ? 空間展示（學部學班 ABCDZ）學務處、學導處、校團委、學源處 具體安排 ? 9月份： 9月 1日開學 ? 10月份： ? 11月份： ? 12月份： ? 元月份： 2023年 1月 23日放假 ？ 課改的“三力” ?認同 ——凝聚力 ?行動 ——執(zhí)行力 ?信仰 ——創(chuàng)造力 什么是好教育？ ?不是我們感動學生 ?而是學生感動我們
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