某一中深度課改策略教材-資料下載頁(yè)
2025-02-18 13:08本頁(yè)面
【正文】 ? 課堂學(xué)習(xí)達(dá) 20分，將進(jìn)一級(jí)。 ? 學(xué)段大課堂學(xué)習(xí)晉級(jí)機(jī)制（ 嬰兒、幼兒、小學(xué)、初中、 高中、大專、學(xué)士、碩士、博士、博后、專家、諾獎(jiǎng) ）。 學(xué)段課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 學(xué)部考核學(xué)班等級(jí) ? A學(xué)部對(duì)班級(jí)評(píng)出 2A2B2C（ 6個(gè)班）或 2A2B1C（ 5個(gè)班）或 1A1B1C （ 3個(gè)班） ； ? B學(xué)部對(duì)班級(jí)評(píng)出 1A2B2C1D（ 6個(gè)班）或 1A2B1C1D（ 5個(gè)班）或1A1B1D （ 3個(gè)班） ； 學(xué)部考核學(xué)班等級(jí) ? C學(xué)部對(duì)班級(jí)評(píng)出 1A1B3C1D（ 6個(gè)班）或 1A1B2C1D（ 5個(gè)班）或1A1C1D（ 3個(gè)班） ； ? D學(xué)部對(duì)班級(jí)評(píng)出 2B2C2D（ 6個(gè)班）或 2B2C1D（ 5個(gè)班）或 1B1C1D（ 3個(gè)班） 學(xué)班考核學(xué)簇等級(jí) ?A學(xué)班對(duì)學(xué)簇評(píng)出 3A3B3C； ?B學(xué)班對(duì)學(xué)簇評(píng)出 2A3B3C1D； ?C學(xué)班對(duì)學(xué)簇評(píng)出 2A2B4C1D； ?D學(xué)班對(duì)學(xué)簇評(píng)出 1A3B3C2D。 導(dǎo)師指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)考核 ? 導(dǎo)師包學(xué)簇等級(jí)考核： ? A等級(jí)學(xué)簇獎(jiǎng)導(dǎo)師 60元； ? B等級(jí)學(xué)簇獎(jiǎng)導(dǎo)師 50元； ? C等級(jí)學(xué)簇獎(jiǎng)導(dǎo)師 30元； ? D等級(jí)學(xué)簇獎(jiǎng)導(dǎo)師 0元。 學(xué)師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià) ? (學(xué)研處 ) ? 學(xué)科教學(xué)反思等級(jí)評(píng)價(jià)（學(xué)務(wù)處） ? 課堂紀(jì)錄本等級(jí)評(píng)比（學(xué)務(wù)處） ? 學(xué)道批閱等級(jí)評(píng)比（ 1/6A 2/6B 2/6C 1/6D Z）（各學(xué)部） 新課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià) ? 老師課堂教學(xué)晉檔機(jī)制： ? 試水課、過關(guān)課、升級(jí)課、達(dá)標(biāo)課、 品牌課； ? 星級(jí)課 (一星級(jí)、二星級(jí)、三星級(jí)、四星級(jí)、五星級(jí) ) ? 新課堂教學(xué)能力分為 10檔，評(píng)出的結(jié)果將作為老師評(píng)模晉級(jí)的主要加分依據(jù)。 源 ? 大單元統(tǒng)整和五種學(xué)道文本 ? PPT演示文稿資源 ? 學(xué)師微課（播客）（參加評(píng)比） ? 圖片資源 ? 教學(xué)資源網(wǎng) ? 龍?jiān)措娮悠诳? 學(xué) 源 ? E道教學(xué)平臺(tái) ? 雙典、雙夾、雙板、雙臺(tái)、雙具 ? 思維導(dǎo)圖 ? 頭腦風(fēng)暴 六、年度工作重點(diǎn) ? 堅(jiān)持“發(fā)展”這一主題，注重提升學(xué)校綜合實(shí)力 ? 堅(jiān)持“改革”這一主線，注重提升學(xué)校創(chuàng)新能力 ? 抓好兩大課題研究，注重提升學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展后勁 ? 實(shí)施兩大工程項(xiàng)目，注重提升學(xué)校發(fā)展空間 20232023學(xué)年度 第一學(xué)期工作要點(diǎn) ? 繼續(xù)推進(jìn)“大自主、大單元、大展示”改革 ? 繼續(xù)推進(jìn)“綠色教學(xué)、綠色德育、綠色環(huán)境”課題研究 ? 繼續(xù)推進(jìn)“以學(xué)生為中心‘組組通’教學(xué)模式探索”課題研究 ? 繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)班人物核心文化體系”建設(shè) ? 繼續(xù)推進(jìn)“崇學(xué)樓”建設(shè)和“ 10畝地”征地工作 總體要求 ? ，做好安排 ? ，職責(zé)明確 ? ，及時(shí)評(píng)價(jià)（如例會(huì)） ? ，啟動(dòng)問責(zé) ? ，實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 幾點(diǎn)變化 ? “教學(xué)平臺(tái)”，人人建立“個(gè)人空間”，相互加入相應(yīng)的“ 群簇 ”。指全校師生 ? 2.“組組通”和“電子白板”使用達(dá)到 常態(tài)化， 信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)融合 ? “ 信息化條件下的新型走班制 ”課堂教學(xué)模式 ? 、導(dǎo)師制 要“動(dòng)真、求效” 幾點(diǎn)變化 ? 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 到位（校評(píng)部、部評(píng)班、班評(píng)簇、簇評(píng)生，結(jié)果與導(dǎo)師評(píng)價(jià)捆綁） ? 反思 流程到位（結(jié)果與學(xué)科教師捆綁） ? 校本課程 解決“教學(xué)常規(guī)”問題 ? 集體備課（評(píng)價(jià) ABCDZ）學(xué)研處 ? 集體教研（三個(gè)一活動(dòng)模式）學(xué)研處 ? 學(xué)科反思（評(píng)價(jià) ABCDZ）學(xué)務(wù)處 ? 課改反思（學(xué)部 ABCD）課改中心 ? 德育研討（學(xué)班 ABCD）學(xué)導(dǎo)處 ? 空間展示（學(xué)部學(xué)班 ABCDZ）學(xué)務(wù)處、學(xué)導(dǎo)處、校團(tuán)委、學(xué)源處 具體安排 ? 9月份： 9月 1日開學(xué) ? 10月份： ? 11月份： ? 12月份： ? 元月份： 2023年 1月 23日放假 ？ 課改的“三力” ?認(rèn)同 ——凝聚力 ?行動(dòng) ——執(zhí)行力 ?信仰 ——?jiǎng)?chuàng)造力 什么是好教育？ ?不是我們感動(dòng)學(xué)生 ?而是學(xué)生感動(dòng)我們
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