人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第2課生活在大自然的懷抱里1-資料下載頁(yè)
2024-11-17 11:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】出，形容心情非常激動(dòng)。藝術(shù)達(dá)到極高的成就。指無(wú)法想象，難以理解。迷亂，也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清?！盀榱说交▓@里看日出，我比太陽(yáng)起得更早”，文。章開(kāi)篇就流露出對(duì)太陽(yáng)、對(duì)大自然的敬意和愛(ài)意，“我”最殷切的期望是不要有信件或來(lái)訪(fǎng)擾亂這一。為此，“我”用上午的時(shí)間做各種雜事，并擔(dān)心“不速之客會(huì)使我不能脫身”。然，和大自然毫無(wú)阻隔地交流，成為自己的主宰。種虛無(wú)的痛苦，而且，即使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，助長(zhǎng)我懶惰和愛(ài)空想的習(xí)氣。“即使最炎熱的日子，在中午一時(shí)前我就頂?！叭欢?，在遐想中，我承認(rèn)，我幻想的虛無(wú)。有時(shí)會(huì)突然使我的心靈感到痛苦。但我們要辯證地看待作者的思想。自然勢(shì)必會(huì)和文明共同走向未來(lái)。
【正文】 往和追求。 ? “然而，在遐想中，我承認(rèn)，我幻想的虛無(wú)有時(shí)會(huì)突然使我的心靈感到痛苦?！? ? 作者“痛苦”的根源是什么？ ? 自然已經(jīng)融進(jìn)了作者的生命。因而，當(dāng)自然遠(yuǎn)離了人類(lèi)的時(shí)候，他會(huì)非常感傷；當(dāng)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，自己也不會(huì)感到滿(mǎn)足，因?yàn)檫€會(huì)有“新的夢(mèng)想、新的期望、新的憧憬”產(chǎn)生。他在文中流露出來(lái)的感傷之情，是他對(duì)自然、對(duì)自由快樂(lè)的生活向往的另一種表現(xiàn)。 ? 盧梭是 18世紀(jì)法國(guó)偉大的啟蒙思想家，他熱愛(ài)自然，贊美自然，主張人類(lèi)應(yīng)該返回大自然。但是他把自然與文明對(duì)立起來(lái)，并試圖逃離人類(lèi)文明。這些思想傾向在課文中均有所體現(xiàn)。他認(rèn)為被訪(fǎng)或收信件是極為無(wú)聊的雜事，他希望能來(lái)到一個(gè)在他之前從未有人到過(guò)的幽靜的角落，并在那一片童話(huà)的凈土上組建一個(gè)沒(méi)有輿論、偏見(jiàn)和虛假的感情的社會(huì)。他神往那么一個(gè)甜美、純潔的社會(huì)，陶醉在這樣美妙的情境之中。雖然卑微的虛榮心會(huì)來(lái)擾亂他的遐想，他的夢(mèng)想不可能成為現(xiàn)實(shí)，所謂的文明會(huì)無(wú)休止地進(jìn)行下去，但他依舊愛(ài)憧憬，他不愿將心靈禁錮在生命的疆界內(nèi)，他不愿生活在這么一個(gè)所謂文明的社會(huì)里。顯然，他把自然與文明尖銳對(duì)立起來(lái)了。但我們要辯證地看待作者的思想。畢竟歷史在前進(jìn)，自然勢(shì)必會(huì)和文明共同走向未來(lái)。
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