中職語文基礎(chǔ)下冊促織3-資料下載頁
2024-11-17 11:10本頁面
【導(dǎo)讀】字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉。居士，世稱聊齋先生。他一生窮困潦倒，長期以教書。遭遇坎坷，貧困生活。以二十年左右的時(shí)間，寫成短。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，聊齋，是蒲松齡書房的名字。志，記；異，奇異的故事?！读凝S志異》是中國最著名的文言短篇小?！爱悺贝篌w可分三種類型：。《聊齋志異》中數(shù)量最多，成就最高的是。城》、《阿寶》、《香玉》、《小謝》等。另一類重要作品是官紳批判小說，即暴露。蒲留仙先生《聊齋志異》，用筆精簡，寓意處全。童子師，食貧自給，不求于人。行道者過，必強(qiáng)執(zhí)與語，搜奇說異，隨人所知；渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。事，歸而粉飾之。②童子成名報(bào)充役，家產(chǎn)賠盡遭杖刑。⑨春秋筆法史傳體，微言大義予褒貶?！罢鞔倏棥笔且宦?，無錢無。事者”多次嘲笑成名的促織，令其倍感“慚怍”。其直，居為奇貨。因而化怒為悲，搶呼欲絕。
【正文】 又試之雞，果如成言。乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì) 疏 其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螂螳、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無出其右者 。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇 之。 靡：失敗 疏：名詞作動(dòng)詞，陳述 賚：賞賜 以：介詞，表憑借 俾：使 古代的地方學(xué)校。 夏曰校，殷曰庠，周曰序。 上大嘉悅， 詔賜撫臣名馬衣緞 。撫臣不忘所自，無何 ，宰 以 卓異聞。宰悅，免成役。又囑學(xué)使俾 入邑 庠 。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚 賚 成。不數(shù)年，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計(jì)；一出門， 裘馬 過 世家 焉。 ⑧ 省略句，狀語后置。詔賜撫臣（以）名馬衣緞 ⑨ 異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者 即 為定例。加以官貪吏虐，民日 貼 婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。 獨(dú)是 成氏子 以蠹 貧， 以 促織富， 裘馬 揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)其為里正，受撲責(zé)時(shí)， 豈意 其至此哉！天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹， 并 受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。 信夫！” 裘馬：穿上皮衣，坐上馬車。名詞作動(dòng)詞 貼：抵押 豈意：哪里想到 信： ① 確實(shí) ② 言語真實(shí)，如“信言不美 ” ③ 講信用，如“言必信” ④副詞，隨意，隨便 寫作手法 ? 借古諷今 以講述前朝故事的形式寄托對現(xiàn)實(shí)的不滿。 作者所揭露的是清初時(shí)期的黑暗現(xiàn)實(shí)，但作者對此采用了 曲筆 ，開頭是稱故事發(fā)生在明朝“宣德間”。 《 促織 》 結(jié)尾 ? 關(guān)于 《 促織 》 的結(jié)尾，歷來存在爭議。 ? 一些持否定觀點(diǎn)的學(xué)者認(rèn)為： 《 促織 》 最后拖了一條 “光明的尾巴” ，作者“庸俗地給他（指成名）安排發(fā)財(cái)致富的結(jié)局”，削弱了作品的批判力量； 《 促織 》 “并沒有把矛頭指向封建帝王，”“絲毫沒有表現(xiàn)被壓迫者的反抗” ，“更不想觸動(dòng)封建制度的一根毫毛”， 末尾的議論“只是立足于勸誡” 。 《 促織 》 結(jié)尾探討 ? 成名的“喜劇”結(jié)局是現(xiàn)實(shí)的，還是虛幻的？是必然的，還是偶然的？是普遍性的，還是個(gè)別性的？ 虛幻的：成名的兒子化為蟋蟀。 偶然的：第 9段 “ 獨(dú)是 成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)。 ” ?《 促織 》 的結(jié)局到底是“喜劇”還是丑??？ 作者對這場丑（或“喜”）劇是頌揚(yáng)還是批判？ ? 丑?。骸?…… 撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一 人 飛升，仙及 雞犬 ?！? ? 百姓的生死禍福，都系之于區(qū)區(qū)一只小蟲！
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