【導(dǎo)讀】哪位小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō),今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌,里面就有好多樹(shù)!面一共有多少種樹(shù)?用曲線在文中標(biāo)出生字詞。(自讀、小組讀、分段。里,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?教師范寫(xiě)田字格中的生字,從文章你看到了哪些樹(shù)呢?十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。小朋友們?cè)囍鴦?dòng)動(dòng)腦,想一想,比喻要使小樹(shù)成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間。長(zhǎng)久之計(jì),并且十分不容易。樹(shù)高百尺,葉落歸根。比喻事物有一定的歸宿。人,終要回到本鄉(xiāng)。不論離開(kāi)多遠(yuǎn),多久,終有一天會(huì)回到最根本原始的地方。樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng),人無(wú)志不立。它向世人深刻闡明:樹(shù)木如果沒(méi)有根。學(xué)了這一課,你學(xué)到了什么?