安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建流程及成果培訓(xùn)課件-資料下載頁(yè)
2025-02-18 01:28本頁(yè)面
【正文】 生錯(cuò)覺(jué)等情況，正是這樣的人類(lèi)特性才造成災(zāi)害事故。 因此如果要杜絕這些災(zāi)害事故，不單要解決設(shè)備方面的 不安全狀態(tài)，更要提高作業(yè)者的安全技能和安全知識(shí)。 為了提高每個(gè)人的安全意識(shí)，掌握對(duì)危險(xiǎn)事物危險(xiǎn)性的 感知能力，是必不可少的。 通過(guò)教育 ,我們重新回到起點(diǎn)從最基礎(chǔ)的做起。杜絕 現(xiàn)場(chǎng)所有因不安全行為而引起的災(zāi)害事故。 人人講安全 人人懂安全 培訓(xùn)教育內(nèi)容 ? 物的確認(rèn) ? ◆ 機(jī)械設(shè)備（電源、閥門(mén)、車(chē)輛、天車(chē)） ? ◆ 手動(dòng)工具（刀子、錘子的種類(lèi)和狀態(tài)） ? ◆ 材料（擺放高度、位置、方向、角度） ? ◆ 標(biāo)識(shí)（危險(xiǎn)物、有害物、嚴(yán)禁動(dòng)火） ? ◆ 保護(hù)具（安全帶、護(hù)目鏡、耳塞） 1R：現(xiàn)狀把握 人人講安全 人人懂安全 培訓(xùn)教育內(nèi)容 ? 考慮傷害的類(lèi)型 ? ◆ 夾傷 ? ◆ 砸傷 ? ◆ 碰撞 ? ◆ 高空墜落 ? ◆ 觸電 ? ◆ 燙傷 ? ◆ 其他 1R：現(xiàn)狀把握 人人講安全 人人懂安全 培訓(xùn)教育內(nèi)容 什么是意識(shí)？ ? 意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的反映： ? 第一，正確的思想意識(shí)與錯(cuò)誤的思想意識(shí)都是客觀存在在人腦中的反映； ? 第二，無(wú)論是人的具體感覺(jué)還是人的抽象思維，都是人腦對(duì)客觀事物的反映； ? 第三，無(wú)論是人們對(duì)現(xiàn)狀的感受與認(rèn)識(shí)，還是人們對(duì)過(guò)去的思考與總結(jié)，以至人們對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)，都是人腦對(duì)客觀事物的反映。 人人講安全 人人懂安全 培訓(xùn)教育內(nèi)容 什么是安全意識(shí)？ ? 任何時(shí)候做任何事情，首先考慮的是安全問(wèn)題 人人講安全 人人懂安全 培訓(xùn)教育內(nèi)容 如何提高安全意識(shí)？ ? 每個(gè)人形成一種意識(shí)，都需要經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間。而要改變?nèi)藗兩砩系牟涣剂?xí)慣，必須首先轉(zhuǎn)變?nèi)藗兯枷肷系牟涣加^念和意識(shí)。我們通過(guò)對(duì)安全法規(guī)的領(lǐng)會(huì)掌握，公司規(guī)章制度的明確落實(shí)，將 “ 安全第一 ” 的思想灌輸給管理者與員工，使其從思想上解決 “ 要我安全 ” 還是 “ 我要安全 ” 的問(wèn)題，進(jìn)而把安全生產(chǎn)提高到一個(gè)新的水平。 人人講安全 人人懂安全 如何形成錯(cuò)誤的安全意識(shí)？ 第 1次僥幸過(guò)關(guān) 第 2次僥幸過(guò)關(guān) 多次僥幸過(guò)關(guān) 不安全因素在頭腦中淡化 為事故的發(fā)生播下了種子 不安全的行為 安全的行為 人人講安全 人人懂安全 ? 培養(yǎng)確認(rèn)的習(xí)慣 ? 天：空間的確認(rèn) ? 時(shí)：過(guò)去、現(xiàn)在及將來(lái)要發(fā)生的事件 ? 地：工作場(chǎng)地及周邊的安全要求 ? 人：個(gè)人、他人、團(tuán)隊(duì)的安全 ? 和：安全信息溝通，采取的措施 安全意識(shí)的形成 人人講安全 人人懂安全 培訓(xùn)教育內(nèi)容 新員工、復(fù)工、變換工種教育 介紹上崗前 具備的條件 班組概 況簡(jiǎn)介 了解班組 的危險(xiǎn)源 熟知本崗位 標(biāo)準(zhǔn)安全 操作規(guī)程 明晰自 己職責(zé) 工藝教育 培訓(xùn)時(shí)間 ： 202 0 01 受訓(xùn)人： 現(xiàn)崗位 ： 檢測(cè)機(jī) 原崗位： 清洗機(jī) 內(nèi)容 ： 安全知識(shí)教育 一： 崗位安全操作規(guī)程 ，必須按規(guī)定穿戴好勞保用品。（勞保用品是保護(hù)我們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中免遭傷害或減輕傷害必須的保護(hù)用品，穿戴好勞保用品是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)） ，嚴(yán)格按照崗位安全操作規(guī)程。 ，應(yīng)對(duì)設(shè)備 .工裝 .模具 .安全防護(hù)裝置進(jìn)行檢查，無(wú)問(wèn)題方可操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 .及時(shí)上報(bào)班長(zhǎng)。 ，關(guān)閉設(shè)備，對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清掃。 二： 崗位實(shí)際操作 1由班長(zhǎng)實(shí)際操作，新到人員學(xué)習(xí)。 2 對(duì)質(zhì)量要求進(jìn)行講解。 3 對(duì)崗位工藝要求進(jìn)行講解。 4 針對(duì)本崗位安全注意事項(xiàng)，進(jìn)行講解。 5新到人員上崗操作，班長(zhǎng)跟蹤，對(duì)操作進(jìn)行指點(diǎn)糾正。 三： 注意事項(xiàng) 1材料區(qū)，物流區(qū)，模具區(qū)禁止入內(nèi)。 2杜絕一切違章行為。 3做好班前點(diǎn)檢。 4杜絕“三違” 5發(fā)生事故，立即上報(bào)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，積極參加搶救。 參加培訓(xùn)人簽字： 梁玉棟 培訓(xùn)人： 李峰 人員培訓(xùn)記錄 復(fù)工 本人 簽字 人人講安全 人人懂安全 35 個(gè)人防護(hù) 用品的正 確使用和 保管 工廠車(chē)間內(nèi) 常見(jiàn)的安全 標(biāo)志 ,安全色 介紹 發(fā)生事故后 的緊急救護(hù)和 自救常識(shí) 班組防火教 育 消防安全知識(shí)學(xué)習(xí) 消防栓 滅火器 的正確使用 班組防火重點(diǎn)部位說(shuō)明 補(bǔ)焊： 單機(jī) 假如發(fā)生火災(zāi)、如何救火 安全事故 影響企業(yè)發(fā)展 36 （ 1）當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，迅速切斷配電間的供電總開(kāi)關(guān)，啟用防火措施，就近取材， 實(shí)施滅火自救。 （ 2）當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，根據(jù)火情、煙霧情況，讓被困人員掌握逃生技能、迅速離 開(kāi)火場(chǎng)。或用濕物捂住呼吸道等方法，盡量伏身、等待救援。 （ 3）當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，消防人員抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，除參與搶救的工作人員外，其余人員 應(yīng)迅速遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)，以免影響和妨礙搶救工作的進(jìn)行。 （ 4）當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)如果有危險(xiǎn)品、易燃易爆物品，應(yīng)迅速組織人員果斷 地將其搬離到安全地帶。 （ 5）當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，及時(shí)與上級(jí)部門(mén)溝通，將實(shí)際發(fā)生情況迅速上報(bào)上級(jí)主管 部門(mén)，同時(shí)積極配合相關(guān)部門(mén)做好善后處理工作。 人人講安全 人人懂安全 合成班安全培訓(xùn)活動(dòng)記錄 主要內(nèi)容： 主 持 人 時(shí) 間 記 錄 人 地 點(diǎn) 參加人員： 缺席人員： 活動(dòng)記錄： 創(chuàng)建 【 安全標(biāo)準(zhǔn)化 】班組動(dòng)員 安全操作規(guī)程 滅火器維修與報(bào)廢培訓(xùn)材料 更衣室、休息室防火管理規(guī)定 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)防火規(guī)定 班組消防安全培訓(xùn)材料 人人講安全 人人懂安全 姓名 出生日期 性別 文化程度 婚姻狀況 身份證號(hào) 身體健康情況 過(guò)去： 電話 號(hào)碼 手機(jī)： 現(xiàn)狀： 異常聯(lián)絡(luò)： 家庭住址： 入場(chǎng)時(shí)間 現(xiàn)崗位 工種 入廠后曾干過(guò)何工種 備注 此檔案僅用于班組內(nèi)部使用 臨時(shí)支援 變換工種 匯報(bào)結(jié)束 把危險(xiǎn)源充分展現(xiàn)在員工面前、一目了然 人人皆知 目標(biāo) 現(xiàn)狀 改善 達(dá)標(biāo) 鞏固 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志辛苦了 演講完畢，謝謝觀看！
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