20xx秋鄂教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第4課幸福告訴我們的孩子ppt課件3-資料下載頁(yè)
2024-11-17 10:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】說(shuō)說(shuō)什么是幸福？從前有個(gè)老婆婆，有兩個(gè)女兒。大女兒傘賣不出去；下雨了，小女兒曬不了布。天晴了，小女兒賺錢;下。她一想，還真是這個(gè)理，于是。老婆每天都很快樂(lè)，很幸福。生活中每—個(gè)人都希望得到幸福，如何才能將幸福抓在手里呢?求能有節(jié)奏、有感情地朗讀?！柏S收的鐮刀”形象地點(diǎn)出勞動(dòng)者的身份，豐收讓人自然聯(lián)想到豐收的喜悅。擬人化的寫(xiě)法，把鐮刀人格化，賦。例4“一閃而過(guò)”突出鳥(niǎo)兒飛翔的快捷，自然界的生命充滿了對(duì)家的依戀。笑”用擬人化的手法表現(xiàn)出成長(zhǎng)的快樂(lè)，對(duì)世界的憧憬向往盡在其中。相生，共同構(gòu)筑人生。后得到的幸福更值得細(xì)細(xì)品嘗、咀嚼。本文副標(biāo)題為“告訴我們的孩子”，詮釋幸福的內(nèi)涵。
【正文】 第 5節(jié)：家人團(tuán)聚的溫馨 幸福：親情的溫馨 讀最后一節(jié)詩(shī) ,結(jié)合詩(shī)歌談?wù)勀銓?duì)“在苦澀中長(zhǎng)大的幸福，和痛苦一樣近，一樣寂靜”的理解，并分析文章主旨。 要點(diǎn)：幸福和痛苦是分不開(kāi)的，相伴相生，共同構(gòu)筑人生。歷經(jīng)痛苦折磨后得到的幸福更值得細(xì)細(xì)品嘗、咀嚼。 本文副標(biāo)題為“告訴我們的孩子”，仔細(xì)朗讀這首詩(shī)，你認(rèn)為作者要告訴你們什么？ 明確：作者從“幸福在哪里”的角度詮釋幸福的內(nèi)涵。
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