小組工作之小組的領(lǐng)導(dǎo)ppt35頁(yè))-資料下載頁(yè)
2025-02-16 16:29本頁(yè)面
【正文】 識(shí)別同盟者 尋找可以幫助你與你合作的成員 注意： ? 不要過(guò)分偏愛(ài)某些人，而讓其他組員產(chǎn)生自我無(wú)價(jià)值感 ? 過(guò)分積極的人可能是有所求，或者表現(xiàn)欲望比較強(qiáng) ? 真正的同盟者可能在開(kāi)始的時(shí)候比較安靜 二、小組促進(jìn)和干預(yù)的技巧 引導(dǎo)互動(dòng) ?聯(lián)結(jié) 減少分離感，加強(qiáng)認(rèn)同和聯(lián)系，增加凝聚力 ?阻止 干預(yù)技術(shù)。避免某些行為或保護(hù)成員免受傷害 ?設(shè)限 讓小組的互動(dòng)有所架構(gòu)，不逾越或偏離目標(biāo) 融合 (處理差異 ) ?綜合 回憶組員說(shuō)過(guò)或做過(guò)的事件，讓組員看到 內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。 ?摘要 簡(jiǎn)明回顧小組過(guò)程中討論過(guò)和核心問(wèn)題和重點(diǎn)。 ?分類化 打散問(wèn)題或事情，將其分解為比較容易處理的單位。 對(duì)質(zhì) 對(duì)組員言行的不一致、內(nèi)在沖突的外在表現(xiàn)，對(duì)組員試圖逃避的事情 等做出挑戰(zhàn) 直接接觸 。 ?對(duì)質(zhì)是必要的：好好先生是對(duì)問(wèn)題的一種逃避，但并不能解決問(wèn)題 ?注意：目的是助人 ?對(duì)質(zhì)的形式 ?小組 ?主題和過(guò)程、成員之間的關(guān)系 ?重建小組功能，糾正小組的失誤 ?個(gè)人：選擇合適的時(shí)機(jī) ?個(gè)人的矛盾和言語(yǔ)與非言語(yǔ)行為 ?被扭曲的事實(shí) ?阻抗 第三節(jié) 小組領(lǐng)導(dǎo)面臨的問(wèn)題 初為小組領(lǐng)導(dǎo)者的擔(dān)心和問(wèn)題。 ? 解決方法： ? 請(qǐng)教督導(dǎo) ? 時(shí)常自省 ? 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ? 積極準(zhǔn)備 小組領(lǐng)導(dǎo)者容易掉入的陷阱 ? 關(guān)系陷阱：非單向的而是相互影響的 ? 受傷的工作員：自我療傷 ? 自戀的陷阱 ? 渴望治療所有的人和所有的人 ? 愛(ài)所有的人和被所有的人愛(ài) ? 反情感轉(zhuǎn)移及其表現(xiàn) ? 情感枯竭及其原因
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