【導(dǎo)讀】有針對(duì)性的專項(xiàng)培訓(xùn),達(dá)到拓展員工思維理念、提升員工職業(yè)技能、改善員工工作態(tài)度的目標(biāo),資源,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,使公司的運(yùn)營(yíng)效率更上一層樓。基礎(chǔ),是公司參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)并取得有利地位的客觀需要。以公司中高管為第一批培訓(xùn)對(duì)象,通過(guò)專題講授、參觀考察及短期脫崗學(xué)習(xí)等方式進(jìn)。以公司普通員工為第二批培訓(xùn)對(duì)象,通過(guò)專題講授、角色扮演法、管理游戲法等方式。展開(kāi)培訓(xùn),并進(jìn)行效果評(píng)估。以部門(mén)為單位,根據(jù)工作性質(zhì)及內(nèi)容,針對(duì)各部門(mén)目前所存在的不足,進(jìn)行富有實(shí)效。年銷售額%到%。升員工歸屬感與忠誠(chéng)度所進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。角色扮演法是讓培訓(xùn)對(duì)象假想自己是公司的某一角色,并以此角色的身份來(lái)解決問(wèn)題。訓(xùn)期間表現(xiàn)作出評(píng)估,同時(shí)以一月為觀察期,對(duì)員工培訓(xùn)后工作狀態(tài)進(jìn)行評(píng)測(cè)。監(jiān)察,以保證培訓(xùn)活動(dòng)按計(jì)劃有序進(jìn)行,便于及時(shí)糾正培訓(xùn)過(guò)程種可能產(chǎn)生的偏差。式包括培訓(xùn)簽到制、教員評(píng)語(yǔ)制。