【導(dǎo)讀】多見的一種由羽調(diào)式轉(zhuǎn)為商調(diào)式的一首歌曲。在一起的熱鬧氣氛和愉快心情。仿,但是,注意力集中的時(shí)間較短。趣讓學(xué)生了解西藏。找歌詞中表現(xiàn)大家想在一。起的心情,感受符點(diǎn)的讀法。作,讓小老師教孩子們,自己設(shè)計(jì)動作表演。(一)情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)。步的體會和感受。中培養(yǎng)合作的習(xí)慣。C、培養(yǎng)和少數(shù)民族同胞友好相處的意識。(二)過程與方法目標(biāo):。A、運(yùn)用聆聽、想象、模唱等環(huán)節(jié)開展教學(xué),B、以“賞”激“情”,以“情”激“趣”,教,順帶著學(xué)”的教學(xué)理念。(三)知識與能力的目標(biāo)。C、認(rèn)識到反復(fù)記號的作用。富有藏族氣息的民族歌曲。小朋友們想旅游嗎?今天老師想當(dāng)導(dǎo)游,帶大家去一個(gè)美麗而又神奇的民族做客,這又是什么地方?看一看,聽一聽。的宮堡式建筑---布達(dá)拉宮。那里的人們穿戴很特別,衣服的袖子很長,喜歡佩戴銀飾品。為遠(yuǎn)道而來的朋友敬獻(xiàn)哈達(dá),