20xx春北師大版語文八年級下冊第7課與朱元思書ppt課件3-資料下載頁
2024-11-17 09:03本頁面
【導(dǎo)讀】字音，確定語速。能品味出文中的意境。如“急湍甚箭，猛浪若奔”，“甚箭”“若奔”是此時此景的特點，其中重音應(yīng)落在“箭”“奔”二字上。本文主要采用四字句和六字句。句一般以“二二”節(jié)拍為主。語言句式整齊、音韻和諧，朗讀時要讀出跌宕舒婉的韻致來。的煙火，而是指薄而淡的霧。字里行間他還想向朋友傾訴什么呢？梁時期的文學(xué)家。物，稱為“吳均體”，開創(chuàng)一代詩風(fēng)。臣，觸犯武帝，書焚，并被免職。奉旨撰寫《通史》，未及成書即去世。
【正文】 體”，開創(chuàng)一代詩風(fēng)。欲撰《齊書》，武帝不許，于是私撰《齊春秋》，稱梁武帝為齊明帝佐命之臣，觸犯武帝，書焚，并被免職。不久奉旨撰寫《通史》，未及成書即去世。 品讀，賞析文本之美 結(jié)語，延續(xù)文 本之美 選題一：嘗試運用吳均寫景之法，寫你曾到過的一處院落、一座小丘或一泓泉流，描述你的所見所聞，抒發(fā)你的所感所悟。 選題二：為 《 與朱元思書 》 寫一篇賞析。提示：可從字詞、修辭等角度進(jìn)行賞析。
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