【總結】1優(yōu)秀班組長現(xiàn)場管理提高主講:賀鵬舉2我們共同的課堂約定-請將手機調到靜音或關機狀態(tài)-請勿任意走動、交談、接聽電話-保持教室寧靜并按照座位就坐-請準時到課,不要隨便走出-感謝您的配合3課程主要內容第一部分:班組長的工作、使命、任務、必備的素質和能力第二部分:班組常見問題
2025-02-15 16:04
【總結】1給思想一片飛翔的天空——本杰培訓2課程主要內容第一部分:優(yōu)秀班組長必備的素質和能力第二部分:如何搞好生產線員工的教育訓練第三部分:現(xiàn)場管理(晨會制、5S管理、目視與看板管理)第四部分:現(xiàn)場管理(4M變更控制、統(tǒng)計報表和設備管理)
2025-02-13 22:31
【總結】培訓講義第一章認識教育?班組長的定義?班組在企業(yè)中的地位和作用?班組長的素質要求?現(xiàn)場管理干部的十項要求?現(xiàn)場管理的要點班組長:是指在生產現(xiàn)場,直接管轄20個左右的生產線作業(yè)員工,并對其生產結果負責的人。根據(jù)公司及行業(yè)區(qū)別而有所不同,而其稱呼也有所不同,有組長、班長、領班、拉長等稱謂。定義
2025-02-08 11:20
【總結】現(xiàn)場督導人員訓練TRAININGWITHININDUSTRY第二次世界大戰(zhàn)后,盟軍占領日本,重建日本的民主政治和經(jīng)濟,發(fā)現(xiàn)日本技術勞動力的潛力深厚,但缺乏有效的督導人員,故引進TWI。臺灣與日本同時引進,未獲企業(yè)重視,1979年由中國生產力中心大力推展。督導人員的定義廣義:在企業(yè)組織內直接領導和
2025-02-16 13:53
【總結】班組長現(xiàn)場管理1企業(yè)管理面臨的共同難題救火式生產質量不穩(wěn)定浪費嚴重人員流動大快交貨低價格多品種小批量內部外部2部份一線主管的現(xiàn)狀單純看管型:埋頭苦干型:雜務服務型:應急救火型:被動等待型:,強調客觀型:袖手旁觀型:圓滑應對型:墨守成規(guī)型:3一線主管的角色認知準則一準則二準則三準則四4
2025-01-30 15:46
【總結】一、班組的地位、作用和特點三、班組長的角色認知四、班組長的職責、素質和能力五、班組長的一日管理二、班組管理的內容課程大綱一、班組的地位、作用和特點班組是企業(yè)的“細胞”,是企業(yè)管理的基礎。無論什么行業(yè)、工種,其共性就是擁有共同勞動的手段和對象,直接承擔著一定的生產任務,包括服務產品。1、班組
2025-01-09 22:25
【總結】生產管理TWI優(yōu)秀班組長培訓主講人:林文田日期:林文田2講師簡介【學歷】?臺灣師范大學工業(yè)教育學系?中國生產力中心經(jīng)營管理顧問師?美國查浦曼大學工商管理博士【經(jīng)歷】?1988國際技能競賽一般板金組第一名(金牌獎)?臺北市
2025-01-25 16:46
【總結】優(yōu)秀班組長培訓優(yōu)秀班組長培訓講師:譚小琥班組長概述?兩軍對壘,將軍們運籌帷幄,誰在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)?士兵。激烈的市場競爭中,企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略,最終由誰來實現(xiàn)?員工。號稱“兵頭將尾”的班組長正是一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者。班組這個企業(yè)細胞的生命質量,是企業(yè)肌體是否健康的標志。?在市場上的培訓書籍和培訓課程中,大部分是專業(yè)型較強的,例如財務培
2025-02-19 11:35
【總結】主要內容:v1.班組長的定義v2.班組長的角色認知v3.班組長的素質v3.班組長的重要性v4.班組長的職責v5.班組長的作用認識自己很重要一、班組長的定義班組長是指在生產現(xiàn)場,直接管轄5—20個左右的生產線操作工,并對其生產結果負責的人。管理控制的幅度,因公司及行業(yè)區(qū)別而有不同,而其稱呼也有所不同,班長、有組長、
2025-01-09 21:39
【總結】班組長現(xiàn)場管理培訓班組長現(xiàn)場管理培訓講師:譚小琥一流品質精益求精...v202211243現(xiàn)場組長管理教程目錄一、引言二、現(xiàn)場管理的主要工作內容三、人員管理四、物料管理五、品質管理六、環(huán)境管理七、信息管理八、流程管理九、現(xiàn)場改善的方法
2025-01-18 10:42
【總結】生產部班組長培訓資料【優(yōu)秀班組長】之制作:張國鋒1組長的現(xiàn)狀工作心態(tài):※人越來越難管了……※事越來越繁雜了……※規(guī)定越來越嚴了……※品質要求越來越高了……※紀律越來越差了……..※改善的工作越來越難做了……※產量越來越多了……※機器越來越容易壞了…...2什么是管理:管理就是為一個協(xié)調
【總結】主要內容第一部分馬斯洛需求層次理論?馬斯洛需求層次理論(Maslow'shierarchyofneeds),亦稱“基本需求層次理論”,是行為科學的理論之一,由美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵理論》論文中所提出。?該理論將需求分為五種,像階梯一樣從低到高,按層次逐級遞升,分別為
2025-02-13 22:32
【總結】一、角色認知二、管理理念三、時間管理四、解決問題的步驟五、溝通與人際關系——主要內容——一、角色認知如果是一只綿羊在率領一群獅子,那么這群獅子也就不再是獅子了。——拿破侖角色認知決策主管CEO高階主管中
2025-01-08 09:03
【總結】如何當好班組長第一講班組長的使命與職責一.班組長在企業(yè)管理中的作用班組是企業(yè)的細胞,班組管理是企業(yè)管理的基礎。其共性是擁有相應的勞動手段和勞動對象,直接承擔一定的生產任務。?生產現(xiàn)場管理(工程作業(yè)、質量、成本、原材料、進度、設備保養(yǎng)、安全衛(wèi)生)?人員管理(人事調配、考勤、培訓、保健
2025-02-19 12:13
【總結】班組長現(xiàn)場管理1企業(yè)管理面臨的共同難題救火式生產質量不穩(wěn)定浪費嚴重人員流動大快交貨低價格多品種小批量內部外部2部份一線主管的現(xiàn)狀單純看管型:埋頭苦干型:雜務服務型:應急救火型:被動等待型:,強調客觀型:袖手旁觀型:圓滑應對型:
2025-03-10 22:43