競(jìng)爭(zhēng)合作[1]-資料下載頁
2025-02-15 14:57本頁面
【正文】 慧、才能的比賽，也是人格、品德的比賽。 二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力 ② 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力采取正當(dāng)方式堅(jiān)守人格 競(jìng)爭(zhēng)既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。在競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)者一方面要不畏強(qiáng)手，力求爭(zhēng)先；另一方面，又必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格。 你認(rèn)為下面哪些競(jìng)爭(zhēng)是可取的，為什么？ 為了考出好成績(jī)，在考試中作弊 為了避免同桌成績(jī)超過自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所 班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己 為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話 作生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量 首先，應(yīng)該對(duì)競(jìng)爭(zhēng)有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)。我們知道，有競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)有成功者和失敗者。但是，關(guān)鍵是正確對(duì)待失敗，要有不甘落後的進(jìn)取精神。 其次，對(duì)自己要有一個(gè)客觀的恰如其分的評(píng)估，努力縮小 理想我 和 現(xiàn)實(shí)我 的差距。在制定目標(biāo)時(shí)，既不好高騖遠(yuǎn)，又不妄自菲薄 當(dāng)然，成功了固然可喜，失敗了也問心無愧，如果從中悟出了一番道理，或者在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，那麼這種失敗或許更有價(jià)值，誰能說它不是明天成功的起始呢？ 老師的話 競(jìng)爭(zhēng)在社會(huì)生活中廣泛存在，而學(xué)校作為社會(huì)的一部分，也必然充滿競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生之間最主要最明顯的競(jìng)爭(zhēng)就是各種測(cè)驗(yàn)和考試。 在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，如果我們不能很好地調(diào)整好自己的心態(tài)，不僅可能出現(xiàn)心理障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)過激行為。 中學(xué)生應(yīng)善于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力 （ 1）要把壓力變成動(dòng)力。 （ 2）鍛煉自已的心理素質(zhì)。學(xué)會(huì)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。 （ 3）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑瑘?jiān)守自已的人格。 （ 4）中學(xué)生要適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)各種考試和競(jìng)賽要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求 ,自覺 遵守：規(guī)則、道德、法律 。 課堂小結(jié) 一、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人、集體、國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。 二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。 競(jìng)爭(zhēng)的壓力給我們的作用：積極和消極兩方面的作用。 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們應(yīng)該怎樣做？ （ 1）需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。 （ 2）采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格。 （ 3）中學(xué)生應(yīng)善于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力 《 》
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