競(jìng)爭(zhēng)與合作全-資料下載頁
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【正文】 資源，從而提高團(tuán)體的整體能力和影響力 ④、分化作用，即會(huì)使團(tuán)體分化為不同利益的小集團(tuán)，從而削弱團(tuán)體的力量 Ａ①②③④ Ｂ①②③ Ｃ②③④ Ｄ①②④ 1不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人和團(tuán)體會(huì)產(chǎn)生的危害是 … （ ） ①、運(yùn)用不正當(dāng)手段參與競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)使人習(xí)慣于投機(jī)取巧，不能從中得到真才實(shí)學(xué)，失去了通過競(jìng)爭(zhēng)來發(fā)展自己的機(jī)會(huì) ②、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的僥幸取勝容易使人養(yǎng)成懶惰、自私的壞習(xí)慣，甚至?xí)蛐男g(shù)不正而走上邪路 ③、不合理競(jìng)爭(zhēng)不利于人們的共同進(jìn)步，它不僅不能提高競(jìng)爭(zhēng)者的整體實(shí)力，反而會(huì)因?yàn)椴徽?dāng)?shù)膬?nèi)部爭(zhēng)斗而整體水平下降 ④、不合理競(jìng)爭(zhēng)容易形成投機(jī)取巧、弄虛作假的不良社會(huì)風(fēng)氣，使社會(huì)成員道德素質(zhì)下降，影響社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步 Ａ①②③④ Ｂ①②③ Ｃ②③④ Ｄ①②④ 1聯(lián)合國(guó)國(guó)際 21世紀(jì)教育委員會(huì)提出教育的四大支柱來指導(dǎo)人才的培養(yǎng)問題。所謂四大支柱指的是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存。其中作為四大支柱的基礎(chǔ)指的是（ ） A、學(xué)會(huì)認(rèn)知 B、學(xué)會(huì)做事 C、學(xué)會(huì)合作 D、學(xué)會(huì)生存 課堂小結(jié) 二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力 （ 1）競(jìng)爭(zhēng)的壓力能帶來積極的作用 （ 2）競(jìng)爭(zhēng)壓力的消極作用 （ 3）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要鍛煉自己 的心理素質(zhì) （ 4）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們必須采取正當(dāng) 的方式，堅(jiān)守自己的人格 （ 5）中學(xué)生應(yīng)善于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力 １、當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)的壓力會(huì)使人害怕別人超過自己，因而產(chǎn)生（ ） Ａ積極向上的心理 Ｂ悲觀失望的心理 Ｃ忌妒的心理 Ｄ盲目樂觀的心 ２、在競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（ ） Ａ平等互利 Ｂ超過對(duì)方 Ｃ道德和法律 Ｄ 實(shí)現(xiàn)自己的最大利益 Ｃ Ｃ 下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，你認(rèn)為正確的是 A、小剛在學(xué)習(xí)上從不與人討論，有學(xué)習(xí)資料 也不借給別人 B、陳林跑步非?？?，可是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上她覺得下蹲式起跑太不雅觀而放棄參加 C、在學(xué)習(xí)上王彬經(jīng)常幫助別人，從不藏私 D、小童非常害怕考試，在期中考試時(shí)，他裝病躲過了考試 C １、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步不利。（ ） ２、社會(huì)生活離不開競(jìng)爭(zhēng)，我們每一個(gè)人都要積極參加，競(jìng)爭(zhēng)的目的是打敗對(duì)手。 （ ） ３、在社會(huì)生活中，人可以脫離群體而單獨(dú)存在。 （ ） ４、在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)過程中，我們要把競(jìng)爭(zhēng)變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。 √ 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)測(cè)試： 下列題目中， １～７ 題有５個(gè)備選答案： Ａ：完全不同意， Ｂ .部分不同意， Ｃ .不能確定， Ｄ .部分同意， Ｅ .完全同意； ８～１０ 題有５個(gè)備選答案： Ａ：很弱， Ｂ .較弱， Ｃ .一般強(qiáng)， Ｄ .較強(qiáng)， Ｅ .很強(qiáng)， 根據(jù)自己的實(shí)際請(qǐng)況， 選擇一個(gè)最適合你的答案。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 每題 A記 1分， B記 2分 ,C記 3分 , D記 4分 ,E記 5分。各題得分相加， 統(tǒng)計(jì)總分。 測(cè)試題 ，你能作出比他們更大的成績(jī)嗎 ? 何活動(dòng)而不謙讓嗎 ? ，你相信他們有時(shí)會(huì)采用一些不正當(dāng)?shù)氖侄螁?? ，你有不服氣的感覺，并也想做點(diǎn)事試試嗎 ? ，人生就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，適者生存，優(yōu)勝劣汰嗎 ? 、意義重大的工作嗎 ? ，即使你出于好心 ? Ａ：完全不同意，Ｂ .部分不同意， Ｃ .不能確定，Ｄ .部分同意，Ｅ .完全同意 ，其合作程度從弱到強(qiáng)為 A、 B、 C、 D、 E，你選擇什么程度 ? ，從弱到強(qiáng)為 A、 B、C、 D、 E的話，你認(rèn)為你在哪個(gè)程度上 ? ，從弱到強(qiáng)為 A、B、 c、 D、 E，你認(rèn)為你在哪個(gè)程度上 ? Ａ：很弱， Ｂ .較弱， Ｃ .一般強(qiáng)， Ｄ .較強(qiáng)， Ｅ .很強(qiáng)， 診斷結(jié)果： 24分以下：你的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取性較弱。 25～ 34分：你的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取性一般。 35～ 44分：你的競(jìng) 爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取性較強(qiáng)。 45分以上：你的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取 性很強(qiáng)， 祝你成功。
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