【正文】 51 50 .4 3 25 53 51 51 50 51 51 .2 3 13 49 49 49 50 55 50 .4 6 1,2 54 120 控 制圖用數(shù)據(jù)表 RxQC教材 2 編訂：謝桂文 89 89 繪圖步驟 Rx 之與Ｒ算出記入數(shù)據(jù)表內(nèi)。 與Ｒ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ A2， D4， D3 A2＝ ， D4＝ ， D3＝負(fù)值（以 0代表） xkx∑ 25254,1RR∑ 25120xQC教材 2 編訂：謝桂文 90 90 。 (1) 管制圖 CL＝ ＝ UCL＝ ＋ A2 ＝ ＋ () ()＝ LCL＝ － A2 ＝ － () ()＝ (2) R管制圖： CL＝ ＝ UCL＝ D4 ＝ () ()＝ LCL＝ D3 ＝ (0) ()＝ 0 繪圖步驟 RxRxQC教材 2 編訂：謝桂文 91 91 繪圖步驟 RxQC教材 2 編訂：謝桂文 92 92 0 5 10 460 480 500 520 540 控制圖 Ｒ控制圖 UCL () UCL () UCLR() UCL () UCLR() UCLR(0) 管制圖 RxxQC教材 2 編訂：謝桂文 93 93 平均值與全距管制圖 (xR CHART) 使用注意事項(xiàng) ,表示過(guò)程能力不足 ,對(duì)原數(shù)據(jù)應(yīng)按原料別、機(jī)器別、時(shí)間別、人員別加以層別 ,分別檢討 ,則應(yīng)檢討規(guī)格界限是否可以放寬 ,以獲較經(jīng)濟(jì)之生產(chǎn) “ 點(diǎn)＂超限 ,則顯示過(guò)程平均發(fā)生變化或變異增大 。RCHART上有＂點(diǎn)＂超限 ,則顯示過(guò)程變異增大 QC教材 2 編訂：謝桂文 94 94 平均值與全距管制圖 (xR CHART) ,應(yīng)重新再搜集資料 ,重新計(jì)算管制界限以符合過(guò)程現(xiàn)況 RCHART,再看集中趨勢(shì)XCHART QC教材 2 編訂：謝桂文 95 七、管制圖之判讀 。 。 ，無(wú)規(guī)則可循。 。 管制狀態(tài)之判斷 第七講 控制圖 (管制圖 ) QC教材 2 編訂：謝桂文 96 ，非單純之點(diǎn)。 ；雖無(wú)異常 之原因，各點(diǎn)子在界限內(nèi)仍會(huì)有差異存 在。 。 檢定判讀原則 第七講 控制圖 (管制圖 ) QC教材 2 編訂：謝桂文 97 97 ?檢定規(guī)則 1： 3點(diǎn)中有 2點(diǎn)在 A區(qū)或 A 區(qū)以外者 (口訣 :3分之 2A) ?檢定規(guī)則 2： 5點(diǎn)中有 4點(diǎn)在 B區(qū)或 B 區(qū)以外者。 (口訣： 5分之 4B ) A B C C B A UCL CL LCL A B C C B A UCL CL LCL 管制圖的判讀法 QC教材 2 編訂：謝桂文 98 98 管制圖的判讀法 ?檢定規(guī)則 3： 8點(diǎn)中有 7點(diǎn)在中心線之同側(cè)，或 8點(diǎn)均在 C區(qū)， 或 C區(qū)并無(wú)點(diǎn)子者（口訣： 8缺 C） 。 A B C C B A UCL CL LCL A B C C B A UCL CL LCL A B C C B A UCL CL LCL QC教材 2 編訂：謝桂文 99 99 管制圖的判讀法 ?檢定規(guī)則 4： (1)連續(xù)五點(diǎn)繼續(xù)上升 (或下降 )－注意以后動(dòng)態(tài)。（如圖 a） (2)連續(xù)六點(diǎn)繼續(xù)上升 (或下降 )－開(kāi)始調(diào)查原因。 (如圖 b ) (3)連續(xù)七點(diǎn)繼續(xù)上升 (或下降 )－必有原因，應(yīng)立即采取措施。 (如圖 c ) A B C C B A UCL CL LCL 圖 a 圖 b 圖 c QC教材 2 編訂：謝桂文 100 檢定規(guī)則 5： (1界外 ) 有點(diǎn)在 A 區(qū)以外者。 檢定判讀原則 A B C C B A UCL LCL X第七講 控制圖 (管制圖 ) QC教材 2 編訂：謝桂文 101 八、管制圖使用時(shí)之注意事項(xiàng) (質(zhì)量特性 ) n= 4～ 5為佳 8. 之 LCL取負(fù)值無(wú)意義 ，亦應(yīng)檢討 11. Cp 1， 管制圖才能發(fā)揮效用 X第七講 控制圖 (管制圖 ) QC教材 2 編訂：謝桂文 102 102 製品名稱：管 機(jī)械號(hào)碼： XXX 品質(zhì)特性：吋 操 作 者： XXX 測(cè)定單位： mm 測(cè) 定 者： XXX 製造場(chǎng)所： XXX 抽樣期限： 自 年 月 日 至 年 月 日 測(cè)定值 測(cè)定值 樣組 x 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x R 樣組 x 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x R 1 60 60 69 62 61 15 63 58 57 62 61 2 67 63 63 66 60 16 63 58 59 61 62 3 56 56 59 58 59 16 56 60 63 61 63 4 60 58 59 59 62 17 60 62 59 59 59 5 56 58 60 65 60 18 60 59 60 59 61 6 60 59 62 61 65 19 62 59 62 63 60 7 57 59 60 58 62 20 60 57 60 63 62 8 58 60 56 59 61 21 62 59 61 63 60 9 60 60 59 61 63 22 66 65 61 61 60 10 59 61 61 56 58 23 60 65 62 60 59 11 61 60 59 56 60 25 57 61 61 62 62 12 60 60 59 62 61 26 63 61 61 60 61 13 59 59 59 60 66 控 制圖 案例練習(xí)（單位 mm） RxQC教材 2 編訂：謝桂文 103 第八講 散 布 圖 (Scatter Diagram) ? 前言 – 散 布 圖有以下的作用： ? 能大概掌握原因與結(jié)果之間是否有關(guān)聯(lián)及關(guān)聯(lián)的程度如何圖 21。 ? 能檢查離島現(xiàn)象是否存在 。 圖 22。 ? 原因與結(jié)果關(guān)聯(lián)性高時(shí) ， 二者可互為替代變數(shù) 。對(duì)于過(guò)程參數(shù)或產(chǎn)品特性的掌握 ， 可從原因或結(jié)果中選擇一較經(jīng)濟(jì)性的變量予以監(jiān)測(cè) 。 并且可通過(guò)觀察一變量的變化來(lái)知道另一變量的變化 。 QC教材 2 編訂：謝桂文 104 第八講 散 布 圖 (Scatter Diagram) Y X 圖 21 Y X 圖 22 QC教材 2 編訂：謝桂文 105 二、散布圖的定義： 將因果關(guān)系所對(duì)應(yīng)變化的數(shù)據(jù)分別點(diǎn) 繪在 X－ Y軸坐標(biāo)的象限上，以觀察其 中之相關(guān)性是否存在？ (例 )空調(diào)銷售臺(tái)數(shù)與天氣溫度的關(guān)系。 第八講 散 布 圖 (Scatter Diagram) QC教材 2 編訂：謝桂文 106 三、散布圖的制作方法： ，整理成數(shù)據(jù)表。 X、 Y的最大值及最小值。 X、 Y的最大值及最小值建立 XY坐標(biāo)。 。 XY坐標(biāo)中。 ◎是否有異常點(diǎn) ◎是否需再層別 ◎是否與固有技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)相符。 第八講 散 布 圖 (Scatter Diagram) QC教材 2 編訂：謝桂文 107 第八講 散 布 圖 (Scatter Diagram) ? 散 布 圖的判讀 – 依散 布 圖的方向、形狀，有以下幾種關(guān)聯(lián)情形： ? 完全正（負(fù)）關(guān)聯(lián)：點(diǎn)散 布 在一直在線。 Y X Y X x y x y QC教材 2 編訂：謝桂文 108 第八講 散 布 圖 (Scatter Diagram) ? 高度正 (負(fù) )關(guān)聯(lián)：原因 (X)與結(jié)果 (Y)的變化近于等比例。 Y X Y X x y x y QC教材 2 編訂：謝桂文 109 第八講 散 布 圖 (Scatter Diagram) ? 中度正 (負(fù) )關(guān)聯(lián)：原因 (X)與結(jié)果 (Y)的變化近于等比例。 Y X Y X x y x y QC教材 2 編訂：謝桂文 110 第八講 散 布 圖 (Scatter Diagram) ? 低度正 (負(fù) )關(guān)聯(lián)：原因 (X)與結(jié)果 (Y)的變化近于等比例。 Y X Y X x y x y QC教材 2 編訂：謝桂文 111 第八講 散 布 圖 (Scatter Diagram) ? 無(wú)關(guān)聯(lián)：原因 (X)與結(jié)果 (Y)的變化完全不成比例 。 Y X x y QC教材 2 編訂：謝桂文 112 第八講 散 布 圖 (Scatter Diagram) ? 曲線關(guān)聯(lián)：原因 (X)與結(jié)果 (Y)的變化呈曲線變化 。 Y X QC教材 2 編訂：謝桂文 113 散布圖：分析電壓變異與準(zhǔn)確度之關(guān)系 8 10 12 14 16 89○ 90○ 91○ VOLT 面板刻度 ( 容許誤差 90○ 1○ ) 177?！覆幌嚓P(guān)」 測(cè)試電壓 (14v←－標(biāo)準(zhǔn)12V←－10V） ?○ 第八講 散 布 圖 (Scatter Diagram) QC教材 2 編訂：謝桂文 ?附注：使用 Minitab軟件輕松進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析案例說(shuō)明。 。 。 QC教材 2 編訂：謝桂文 115 115 附件 ： 計(jì)量值管制圖常用之系數(shù)表 n 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A2 A3 B3 B4 D3 D4 E2 d2 QC教材 2 編訂：謝桂文 116 QA QC教材 2 編訂：謝桂文 117 QC教材 2 編訂：謝桂文 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH