【導讀】的民主管理，民主監(jiān)督、堅持重大問題集體決策。學校堅持用制度管校、管事、管人，學校結(jié)合績效工資的實施，理、杜絕隨意，嚴格按照有關(guān)法律和規(guī)章制度辦事。家庭利益不受損害。校的教育、教學和行政工作全面負責、統(tǒng)一領(lǐng)導。副校長協(xié)助校長工。法令，認真執(zhí)行上級黨委和教育行政部門的指示、決定。對學校的重大工作和重大改革措施負責決策，組織實施。家庭教育、社會教育結(jié)合，加強和改進學校德育工作。學為中心，遵循教育規(guī)律組織教學，提高教育質(zhì)量?？己说裙ぷ鳎訌妿熧Y隊伍建設(shè)，提高教師的素質(zhì)。務(wù)制度，對核定的辦學經(jīng)費可以統(tǒng)籌使用，積極開展勤工儉學工作，決定學校創(chuàng)收留存部分的分配方案。配合學校黨組織支持和指導學校群眾組織開。學校黨組織的任務(wù)，按照黨章規(guī)定執(zhí)行。極性，共同辦好學校。教代會接受學校黨組織的領(lǐng)導。選，評議學校行政領(lǐng)導干部，根據(jù)有關(guān)規(guī)定對校級干部提出獎懲建議。定班干部工作條例，使班干部明確職責，各司其職。

　　

【正文】 服務(wù)的崗位，并訥訥感經(jīng)常發(fā)揮作用。 制度好：建立健全各項工作與活動制度，并能長期堅持按制度執(zhí)行。 二、評選表彰的工作要求 評選表彰優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀少先隊隊長、優(yōu)秀少先隊集體和優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部是一項深入細致的教育過程。學校應聯(lián)合團隊德育等部門組成評審小組，切實加強對評選表彰工作的領(lǐng)導，并確定專人負責評選表彰工作。 先進的評選應體現(xiàn)培養(yǎng)目標和教育思想，應把評選工作納入學校的目標管理和主題教育活動之中，由校長負責、學校有關(guān)職能部門和少先隊大隊部 具體實施。評選工作要嚴格按照評選條件及評選程序進行，要堅決防止和糾正搞關(guān)系、走后門等違紀現(xiàn)象。 評選推薦均以中隊為單位，既要發(fā)揮中隊輔導員的指導作用，更要充分尊重少先隊員和共青團員的民主權(quán)利，采取自下而上推薦，中隊、大隊委員會討論通過，學校行政會議審定的程序。推薦結(jié)果應張榜征求廣大師生的意見，然后逐級上報，待批準后，再張榜公布正式表彰名單。 運用多種宣傳工具，廣泛宣傳先進個人和集體的先進事跡，使評選過程成為宣傳發(fā)揚先進，激勵少先隊員、共青團員奮發(fā)向上，勇于進取的教育過程，力爭做到評選表彰一個，教育激 勵一批。 少先隊優(yōu)秀個人評選要充分考慮候選人的全面素質(zhì)和綜合能力。 三、評選表彰程序 擬定學年度浦東新區(qū)少先隊評選表彰工作計劃和優(yōu)秀集體、個人名額分配方案。 召開年級組長會議，作好啟動工作。 各班級推薦 2 名隊員作為校優(yōu)秀，年級組和學校從校優(yōu)秀中按比例推薦區(qū)優(yōu)秀。 中隊和小隊可自薦，學校將擇優(yōu)推薦。 組織各班推優(yōu)同學進行體測、應知應會測試。 經(jīng)過評審小組、大隊委員會討論通過名單。 對本年度申報市級優(yōu)秀個人、集體名單經(jīng)區(qū)內(nèi)張榜公示 7天后報市少工委辦公室 。 6 月 1 日前后召開各級表彰大會，對各級各類優(yōu)秀個人、集體進行表彰。 區(qū)少工委匯總基層推薦名單，籌備應屆畢業(yè)生優(yōu)秀個人候選人測試工作。 學校領(lǐng)導參與校本教研活動制度 切實加強對學校教學研究工作的領(lǐng)導，校長要負總責，科研、教務(wù)部門負責具體抓，建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學研究管理與活動機制，確保校本教研工作落到實處。 （一）校級領(lǐng)導管理。 校長是第一責任人，是身體力行者。校長負責抓校本教研，制定校本教研制度，指導學校教導處與科研室制定校本教研計劃，發(fā)動全體教師積極參與校本 教研，督促和評價學校校本教研。 校級領(lǐng)導帶頭學習教研理論并參與教學研究，舉辦專題講座，向教師介紹教學研究方法，指導各部門開展校本教研，成為教師的真誠同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。 校級領(lǐng)導各負責一個研究課題或子課題，親自參與校本教研活動，及時了解研究動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題修訂研究計劃。 校級領(lǐng)導要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合教導處、教科所等機構(gòu)的校本教研力量，形成教學、科研、培訓為一體的校本教研機制。 學校按計劃確保校本教研經(jīng)費到位，供購買資料、派教師外出學習培訓、請專家講課及其它校本教研 活動，保證校本教研的順利進行。 （二）教研職能部門管理。 學校教導處、教科所具體負責校本教研工作，確定學校核心課題，以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學校課程改革。 學校教科室負責校本教研具體策劃，組織課題組組長，定期學習理論，舉辦講座，交流研討，舉行信息交流會或讀書匯報會。 學校教導處負責校本教研職能部門的常規(guī)管理工作，組織教研組組長開展理論學習及實踐指導。 ***市 ***中學 2020 年 9 月 教育教學研究制度 教育要改革，科研需先行。為了更好地開展我校的教育科研，規(guī)范各項研究工作，特制訂 有關(guān)制度如下 : 一、積極開展教育科研和教改實驗，建立學校、處室、教研組、個人四級研究體系。所有教職員要爭取承擔或參加一項（或以上）科研課題，開展課題研究。學校對教育教學有較大現(xiàn)實意義的課題重點關(guān)注，成立校級課題組。教科室積極組織指導各課題組認真開展教科研活動，并取得積極成果。 二、學校領(lǐng)導充分重視教育教學研究工作。學校每學期要針對教科研工作進行三次例行研究，校領(lǐng)導要親自承擔或參加一項課題的研究（或指導）工作。 三、各處室要根據(jù)教育改革及本校實際選好課題，組織人員進行課題研究。通過研究取得成果、解決問題， 促進我校的教育教學工作。 四、教研組長要親自承擔本教研組的教科研課題（專題），并將本組課題加以分解，合理分工給本組教職員，并負責本組課題（專題）的研究管理。 五、全體教師（部分職員）都要參與教育教學研究。每位教師每年至少要寫一篇文章，爭取大部分文章能在各級刊物發(fā)表，并爭取半數(shù)以上文章在省、市級及以上刊物發(fā)表。文章交教科室。 六、每項課題（專題）的承擔者首先要向教科室申報，然后由教科室或上級有關(guān)部門對各項課題（專題）進行認定。 七、各課題組在課題研究的整個過程應接受校教科室及校教科研中心組的指導和管理。 八、教科室對學校教育教學動態(tài)和改革方向進行研究并提供決策參考，對全校的教育教學研究進行必要的管理和指導。參與研究學校課程教材改革方案和校本課程標準，并指導全校教育教學改革的實驗與推廣。 九、教科研室要認真辦好《 ***教苑》。 ***市 ***中學 2020 年 9 月 教學案例研究制度 教學案例是教師在教學過程中，對教學的重點、難點、偶發(fā)事件、有意義的、典型的教學事例處理的過程、方法和具體的教學行為與藝術(shù)的記敘，以及對該個案記錄的剖析、反思、總結(jié)。、隨著新課改的不斷推進，廣大教師在教學教研過程中，主動思考，深入實 踐，積極探索，創(chuàng)造了一些個性鮮明、風格各異的優(yōu)秀教學案例，為進一步引導廣大教師自覺總結(jié)教學經(jīng)驗，加強對優(yōu)秀教學案例的挖掘、整理與研究，發(fā)揮其在教學中的示范輻射作用，切實加快教學改革的步伐，根據(jù)縣教研室指示精神，結(jié)合我校實際，特制訂教學案例研究制度。 一、撰寫教學案例基本要求： 優(yōu)秀教學案例的特點應具有實效性、創(chuàng)新性、科學性和典型性。 注重撰寫格式。格式一般包括六個部分：案例名稱、背景、主題、細節(jié)、結(jié)果、評析。背景，即是向讀者交待清楚： 故事 發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因等。主題，即這個案 例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉(zhuǎn)變，教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理等等，細節(jié)是對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內(nèi)容， 結(jié)果主要是指某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受等。評析是在記敘基礎(chǔ)上議論，表明對案例所反映的主題、內(nèi)容的看法和分析。 每學期每位教師撰寫教學案例不少于 5 篇。 二、加強理論素養(yǎng)，提高案例質(zhì)量 寫好教學案例，教師自身的理論素質(zhì)是非常重要的，沒有一定理論素養(yǎng)，往往就難 于發(fā)現(xiàn)和抓住有價值的事例；沒有一定理論素養(yǎng)，對一些教學事例的歸因往往缺少理論的支撐。只有具有較高的理論素養(yǎng)，才能使自己身邊發(fā)生的教學故事擦出問題的火花，對發(fā)生的教學問題能作深刻的的反思，對事例中啟示的道理進行有理有據(jù)的分析，提出可行的解決問題的方式。 因此，還必須重視自身理論的學習與提高、加強自身對現(xiàn)代教育理論的學習之外，應該認真學習、掌握基礎(chǔ)教育課程改革的理念、目標與要求，正確理解和掌握學科課程標準，關(guān)注新課程實施過程的案例，研究和探討新課程實施中的問題。每位教師每學期不得少于 3 萬字的理論學習筆記。 三、強化教學案例的交流推廣 教師撰寫教學案例的目的之一是相互交流，是與同行資源共享、分享經(jīng)驗的一種方式，且通過與同行的交流，不斷提高自身的寫作水平。其實，教學案例的撰寫，還可以利用集體智慧來完成。如，集中一些教師在一起，大家各自講自己的教學故事，然后從中確定一些有研究價值的案例，進行集體研究，集體擬定教學案例的初稿（提綱），集體研討案例中問題，對案例提出集體修改意見。在集體交流和研討中，更會碰撞出創(chuàng)造的火花。學校確定每周四第一節(jié)晚自習時間為案例交流時間。 四、獎勵與展示 每學期進行兩次教學案例評比 ，評比按照教研組初評，學?？傇u，推薦上報的程式進行。 對獲獎?wù)哳C發(fā)證書，作為年度考核賦分的依據(jù)。 根據(jù)有關(guān)規(guī)定，予以應有的物質(zhì)或現(xiàn)金獎勵。 各教研組舉辦優(yōu)秀案例研討會。由獲獎教師作典型發(fā)言，學期末予以匯總，編纂成冊。 從獲獎作品中擇優(yōu)推薦參加市縣教研室組織的優(yōu)秀教學案例評選的作品 ***市 ***中學 2020 年 9 月 學校消防安全制度 為加強學校消防安全工作，保護師生的生命及財產(chǎn)安全，把消防安全工作納入學校的日常管理工作之中，現(xiàn)特制定以下消防安全制度： 一、加強全校師生的防火安全 教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全、保護消防設(shè)施、預防火災、報告火警的義務(wù)，要做到人人都知道火警報警電話 119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能 .。 二、保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護，保證設(shè)備完好率達到 100%，并做好檢查記錄。 三、教學樓、辦公樓等安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯，應急照明完好。 四、學生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。 五、易燃、易爆的危險實驗用品，做到專門存放，由化學實驗員兩人同時加鎖開、關(guān)負責保管，在室內(nèi)必須有沙池，滅火器 等。在利用易燃、易爆化學藥品做實驗時，教師必須在做實驗前向?qū)W生講清楚注意事項，并指導學生正確使用，防止火災事故發(fā)生。 六、圖書館、化學實驗室、物理實驗室、維修房、機房等場所嚴禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關(guān)好門窗，確保安全。 七、消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛護，任何人不得隨意移動和損壞，違者要嚴肅處理。 八、加強用電安全檢查，學校必須經(jīng)常對校內(nèi)的用電線路、器材等進行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時進行整改、維護，確保安全。 十、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要檢測，要定時檢查，鍋爐工要持 證上崗，嚴格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與爐灶頭應有 米的安全距離，嚴防事故發(fā)生。 十一、對因無視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責任。 ***市 ***中學 2020 年 9 月 學校衛(wèi)生管理制度 為了確保學校的環(huán)境衛(wèi)生整潔有序 ,特制定衛(wèi)生制度： 明確分工、落實責任。學校衛(wèi)生工作由分管領(lǐng)導和班主任具體負責落實。 學校環(huán)境衛(wèi)生實行分教師、分班級、分區(qū)域包干。 學校公共場所要實行每天一小掃、每周一大掃。做到： ①地面無痰跡、無煙頭、無紙屑等雜物： ②桌、椅整潔無灰塵： ③墻面無灰塵 、無蜘蛛網(wǎng)： ④玻璃窗潔凈明亮、無灰塵、無污漬，窗臺無積塵、無雜物： ⑤辦公桌上除放置辦公文件材料及必要物品之外，不亂堆其他東西，做到物品擺放有序，美觀， ⑥廁所墻面、地面保持清潔，無煙頭、茶葉、紙屑等雜物，大小便池無污漬、無尿堿，水溝保持清潔暢通、無污垢：垃圾桶每天及時清理，保持整潔，消滅衛(wèi)生死角。 重視除“四害”工作，實行定點、定時、定任務(wù)清除“四害”孳生地。 每周組織一次衛(wèi)生檢查，與先進評比和年終目標責任掛鉤。 ***市 ***中學 2020 年 9 月 圖書館管理制度 一、學校圖書館是學校書刊資料 信息中心，是為學校教育、教學和教育科學研究服務(wù)的機構(gòu)。 二、圖書館的基本任務(wù)是：采集各類文獻獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課內(nèi)外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力；促進學生德、智、體、美等全面發(fā)展。 三、圖書館應建立書刊總括登錄和個別登錄，做到帳帳相符，帳物相符。 四、圖書應按《中國圖書館圖書分類法》進行分類，期刊應按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進行分類。 圖書著錄符合 《普通圖書著錄規(guī)則》，期刊著錄符合《連續(xù)出版物著錄規(guī)則》，計算機編目按《中文圖書機讀目錄格式》進行。 五、認真制定書刊資料的選購標準，拒購質(zhì)量低劣，內(nèi)容不健康的書刊，復本適當。不斷豐富藏書質(zhì)量，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。對于內(nèi)容陳舊、復本過多，利用率低和破損嚴重的書刊要及時剔除，及時注銷。 六、新書到館室后，要及時驗收、登記、分類、編目、上架，及時外借，加速書刊資料的流通工作。 圖書實行全開架借閱。 七、積極向?qū)W生介紹、推薦優(yōu)秀書刊和新到書刊。在條件許可下，增設(shè)優(yōu)秀讀物和新書專柜。 八、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施做 好防塵、防火、防潮、防蛀、防盜等工作，對學生進行愛護書刊、公物的教育。 九、教職工調(diào)離、學生畢業(yè)、退學、轉(zhuǎn)學時，均需還清全部書刊，否則不予辦理離校手續(xù)。 ***市 ***中學 2020 年 9 月 學校學生日常安全管理制度 一、學生日常安全制度 進出校門要自覺下車，進入校門后要按規(guī)定停放自行車。 上下樓自覺靠右行走，不急行，不擁擠。 嚴禁在樓道上、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。 嚴禁攀爬學校任何一處的的圍墻、門窗、圍欄、陽臺及樹木、球架，不準上樓房屋頂。