魯科版必修二14人與機械02-資料下載頁
2024-11-17 07:52本頁面
【導讀】學過的功率相混淆。通過分析闡述，幫。通過剖析額外功產(chǎn)生的。途徑，突破掌握這一概念的難點。2．辨證認識智能化機械使用的利與弊。的使用兩個方面的內容。于研究機械做功的問題。將更多地和生活相聯(lián)系。不能合理地利用，也同樣會給人類帶來危害。的生存，并最終達到和自然和諧發(fā)展。什么情況下提高機械效率都是十分重要的，具備的基本素質之一。（引發(fā)學生思考，讓學生加深對功率的理解，為更好地了解機械效率與功率的異同服務。學習興趣，教師再加以指導，率未達到額定功率時可行，理知識的銜接和平穩(wěn)過渡，得出公式?；喤c其轉軸之間的摩擦力做功是額外功。在交流中補充完善自己的認識。學生經(jīng)分析不難得出正確的答案：是的，教師：機械效率是不是總小于1？所占的比例就越多，額外功所占的比例就越少。它們之間沒有什么必然的。吊車比工人用手搬運省時、省力，提高工作效率。
【正文】 然的聯(lián)系。 教學過程分析 教學過程分析 教師：同學們能否找到提高機械效率的例子呢？ （讓學生列舉例子，并歸類總結） 預測學生可能列舉的實例有： （ 1）在建筑工地上把一車水泥運到樓頂，采用吊車比工人用手搬運省時、省力，提高工作效率。 （ 2）用水泵抽水比人工提水灌溉農田省時、省力，提高工作效率。 （ 3）乘自動扶梯或電梯上樓比直接走上樓更省時、更輕松。 （ 4） …… 教學過程分析 補充： 教學過程分析 二、機械的使用 機械使用的意義 教師：我們生活中無處不在使用著機械，可以說人類已經(jīng)很難離開機械了，那么人類使用機械的目的是什么呢？ 預測學生的回答可能有： （ 1）可以代替人力做功 （ 2）可以完成超越人力的工作 （ 3）可以使人們的工作變得更輕松更有效率 （ 4） …… 教學過程分析 2．學生進行交流活動 教師：同學們能聯(lián)系實際說說使用機械的好處嗎？ 讓學生通過思考自己身邊所熟悉的問題，認識機械的使用和人們的生活息息相關，從而認識到提高機械效率具有十分重要的意義，增強效率意識。 教學過程分析 3．知識拓展 教學過程分析 板書設計 一、功率與機械效率 ： η= ：功率是表示做功的快慢；機械效率是表示機械對總能量的利用率。它們之間沒有什么必然的聯(lián)系。 二、機械的使用 極大地豐富和改善了我們的生活，但要注意機械的合理使用，最終達到與大自然的和諧共 處。 總有用總有用PPWW ?
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