蘇教版必修2最后的常春藤葉6-資料下載頁
2024-11-17 06:57本頁面
【導(dǎo)讀】有完的故事》《黃雀在后》等三百多篇小說。廉·西得尼·波特，美國現(xiàn)代短篇小說創(chuàng)始人。尋味，情節(jié)動人而筆觸細(xì)膩。第三天天剛蒙蒙亮：。醒了瓊珊對生的渴望。歐·亨利式的結(jié)尾。理上最大的特點就是?乎意料之外，又在情理之中。的，是帶著含淚的微笑?！∏閲?yán)重，高燒導(dǎo)致神志不清。是病情發(fā)展的必然。貝爾曼冒雨畫葉子可能嗎？性格發(fā)展的必然，善良，有愛心?！屏?，有同情心，關(guān)心他人。保留地獻出了生命。為什么最后的藤葉能挽救瓊珊的生命？最后一片葉子關(guān)系到瓊珊的生死。瓊珊的遭遇可以給人怎樣的啟示？振作起來，直到康復(fù)。堅強的信念是生命賴以。延續(xù)的精神支柱。瓊珊的室友，畫家，知道瓊珊病情，，歸納貝爾曼的典型形象平凡的甚。窮困潦倒仍無私關(guān)懷、幫助他人，甚。不得志仍不放棄追求，抱負(fù)遠(yuǎn)大。
【正文】 通過對這篇小說的情節(jié)討論、形象分析，我們對貝爾曼也懷有深深的敬意，蘇艾的細(xì)心關(guān)懷又使我們感到一陣陣暖意，現(xiàn)在中國也處于一個社會的轉(zhuǎn)型期，劉歡 為下崗工人唱的一首歌中有這么一句：? 天地之間會有真愛 ?，也是呼喚這種相濡以沫真誠互助的精神。 如何做一個大寫的?人?，貝爾曼用生命回答了這個問題，我們又應(yīng)該如何回答呢？ 貝爾曼 瓊珊 蘇艾 希望是生命的靈魂 ,心靈的燈塔 ,成功的向?qū)А? 歌德 希望是生命的源泉 ,失去它的生命就會枯萎。 富蘭克林 愛是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為； 樂觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對人生、對事業(yè)充滿信心和希望。 學(xué)習(xí)了這篇課文，你有何感受？ 品味魔方 這篇小說，表面上看像一泓靜靜的秋水，水面上卻拂過一絲透骨的寒意。讀著它，就像乘著一葉小舟從秋水上劃過。但是，當(dāng)我們棄舟上岸，再來顧盼這秋水時，才發(fā)現(xiàn)在它的底層，奔涌著一股股洶涌的波濤，這濤聲撞擊著你的心弦，拍打著你的肺腑。 貝爾曼，這位在美術(shù)園地辛勤耕耘了四十載卻一無所獲的老藝術(shù)家，憑著他博大的愛心，用他的生命為代價，完成了一幅不朽的杰作。 應(yīng)用拓展 本文結(jié)尾出人意料，戛然而止，當(dāng)瓊珊知道 葉子是貝爾曼所畫，她會怎么樣？試?yán)m(xù)寫， 字?jǐn)?shù)約 300字。 運用想像，要想像合理，符合人物的性格； 多描寫，少記敘，要求生動形象； 可描寫瓊珊的心理，回顧貝爾曼平時的所 作所為，體現(xiàn)他的美好品格；也可寫瓊珊與蘇 艾共同繪一幅貝爾曼在風(fēng)雨之夜畫葉時的情景 圖以示紀(jì)念；也可寫某一時間瓊珊在貝爾曼墓 前的祭奠等。 ? 瓊珊 ? 窮困，體質(zhì)差 ? → 脆弱，悲觀，對生失去信心 ? → 重新獲得信心 ? 單純、理想 /現(xiàn)實的沖突使她失去了活下去的勇氣和信心。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1