人教版選修橋邊的老人3-資料下載頁
2024-11-17 04:51本頁面
【導(dǎo)讀】敘事性文學(xué)體裁。海明威，美國小說家。1954年度的諾貝爾文學(xué)獎獲得者。生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，曾作為紅十字會車隊司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。主題，塑造了以桑提亞哥為代表的“可以把他消滅，《老人與?！?950）。公——橋邊的老人；一個是線索人物——我。由“我”來說這個故事好處。爭來臨前忙亂的極賦寫實效果的畫面。“那時我在看管動物，”他對我解釋?！班?，”我說，并沒有完全聽懂。我是最后一個離開圣卡洛斯的。括對這些動物的回憶。我問，邊注視著浮橋的另一。想我現(xiàn)在再也走不動了。老人因為體力不支，疲憊不堪。物的同情、擔(dān)憂。與殘害生命的戰(zhàn)爭形成了鮮明的對比。“只是”中隱藏著的是對戰(zhàn)爭的控訴。想像加以聯(lián)接與彌補(bǔ)的。
【正文】 拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心。可是，另外幾只呢，你說它們會怎么樣？” 因為在這簡單的疑問背后深深隱藏著老人對動物的同情、擔(dān)憂。 老人“沒家”，也就意味著沒有親人，那些動物是與他相依相伴的。但是，戰(zhàn)爭來了，人們自顧自的逃離，動物是最無助的，被人們拋棄在戰(zhàn)火中。 討論： 這位老人連自己的生命都難以自保，為何還念念不忘他的那幾只動物？ 在老人眼中，動物的生命和人類的生命是一樣可貴的，老人博大的愛心，閃耀著人性的光輝。 與殘害生命的戰(zhàn)爭形成了鮮明的對比。生命何其可貴，戰(zhàn)爭多么殘酷！ （四）“那時我在照看動物，”他木然地說，可不再是對著我講了?！拔抑皇窃谡湛磩游??！? 討論：這個句子中老人強(qiáng)調(diào)的是哪個詞？隱含了怎樣的意思？ “只是”意味深長。這里交織著一種“怨”與“冤”的情感：我只是在照看動物，招誰了惹誰了？為什么要?dú)Я诉@一切？在這個“只是”中隱藏著的是對戰(zhàn)爭的控訴。 “冰山理論”： “冰山在海里移動很是莊嚴(yán)宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上”。他認(rèn)為應(yīng)該把思想、情感乃至語言與動作等八分之七的內(nèi)涵隱藏起來，不要袒露出來。 他的理由是，所有這一切被省略的東西，讀者會通過自己的想像加以聯(lián)接與彌補(bǔ)的。
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